幼兒園骨干教師學習計劃與幼兒園骨干教師工作計劃(多篇范文)匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:35本頁面
【正文】 教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達進一步的提高。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍.三、具體工作措施：（一）更新教育管理的觀念，弘揚“以人為本”的教育管理理念。1．搭建教師成長的平臺，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點。2．確定培養(yǎng)對象，針對教師的實際，科學制定培養(yǎng)目標，激勵教師向前奮進。（二）給骨干教師成長提供支持與服務(wù)1．為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。（1） 加強師德教育，引導教師確立強烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。（2） 實行多向互動管理，營造自由開放、寬松和諧的學習工作情境。（3） 倡導合作精神，發(fā)揮集體作用。2．為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。（1） 關(guān)心教師的成長，激勵教師參加高一層次的學歷進修。（2） 通過多種渠道加強對骨干教師的培訓，樹立她們的新教育觀。注重理論與 實踐的反思和指導作用，定期選擇一些學前教育理論書籍，推薦給骨干教師，采 用自學與輔導相結(jié)合的方法，使她們從中吸取精神營養(yǎng)，引發(fā)聯(lián)想，形成觀點。并結(jié)合保教工作實踐，寫出學習體會，使骨干教師不斷更新教育思想，掌握現(xiàn)代化教育觀念，并不斷使自己的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為（3） 與市內(nèi)骨干教師結(jié)成對子，學習他人之長，不斷反思努力。使骨干教師學有目標，行有方向。（4） 通過現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。（5） 有目的地開展形式多樣的活動，引導教師找準自己的突破點，發(fā)揮優(yōu)勢， 形成自己的特色。（6） 積極開展科研活動，讓骨干教師通過研究性學習，教育行動研究，逐步提 升專業(yè)素質(zhì)。（7）幼兒園搭建舞臺為骨干教師創(chuàng)造拋頭露面的機會，積極鼓勵骨干教師參 加各類競賽、評比活動，對得獎的教師予以重獎。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動幼兒園整個師資隊伍素質(zhì)的全面提高，促進了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。具體安排：三月份：骨干教師制定個人發(fā)展計劃。各自確立展示活動的目標和內(nèi)容，互相交流。四月份：教學活動觀摩（一）。請專家來指導教學活動。五月份：教學活動觀摩（二）。推選一名骨干教師參加區(qū)一級展示活動。 六月份：骨干教師本學期經(jīng)驗總結(jié)的。推薦更多精彩文章：幼兒園骨干教師培訓計劃骨干教師工作計劃XX年度骨干教師工作計劃XX年骨干教師工作計劃XX年骨干教師工作計劃
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