幼兒園教育教學工作計劃范文范文與幼兒園教育教學工作計劃范本匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:21本頁面
【正文】 生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。數(shù)學部分學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序。將相關(guān)物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。學習10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括。感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認識數(shù)的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、認識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。認識量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。學習生活中常見餓數(shù)學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。三、科學領(lǐng)域教育活動的實施內(nèi)容的廣泛性科學教育的內(nèi)容涉及很多自然科學的學科內(nèi)容十分廣泛，同時決大多數(shù)的科學內(nèi)容 的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。知識的邏輯性科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點，而數(shù)學知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。四、教學進度安排我會放玩具(數(shù)學)甜甜的糖果(科學)喂寶寶吃餅干(數(shù)學)感官游戲奇妙的口袋(科學)分糖果(數(shù)學)感官游戲—神奇的罐子(科學)水果有幾個(數(shù)學)種大蒜(科學)大大小小的樹葉(數(shù)學)一串紅(科學)1小小送貨員(數(shù)學)1蘋果娃娃(科學)1鋪地板(數(shù)學)1我喜歡的水果(科學)1放煙花(數(shù)學)1有趣的核(科學)1娃娃超市(數(shù)學)1照鏡子(科學)1云朵朵(科學)自然角里的小烏龜(科學)2高大的梧桐樹(科學)2小樹葉找媽媽(科學)2開汽車(科學)2踩影子(科學)2冷冷的水(科學)2凍冷花(科學)2暖暖的帽子(科學)
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