最新中央電大個人與團隊管理形考作業(yè)答案-資料下載頁
2025-05-14 06:29本頁面
【導(dǎo)讀】面提供的行動計劃表。在開始計劃之前必須做一些分析，找出可以利用的學(xué)習或培訓(xùn)資源，與主管經(jīng)理一起檢查自己的目標，看看這些目標是否與公司的目標一致。你希望實現(xiàn)什么？發(fā)展方法是什么？你怎樣知道達到了目標？你能在那些方面做得更好？下一個挑戰(zhàn)是什么？平，參加MBA等的管理和組織能力的培訓(xùn)，詳細計劃一天的工作;為一個工作日制定出一個切實可行的計劃。首先，列出你要做的所有的事情并按輕重緩急將其排列，如果可能，列出一份時間表；貫徹當天已制定好的計劃，只要有可能就執(zhí)行你的計劃。提出改進行政事務(wù)的程序；向上級經(jīng)理提出一項建議；首先發(fā)出書面信息，通知有關(guān)人員，然后在會議上討論；關(guān)于會議—要求與會者填寫意見反饋表；哪種方式最適合你的聽眾？給他們發(fā)手冊還是看幻燈片？
【正文】 劃。 重點考慮適合的在職發(fā)展方法和誰可以幫助你進行落實，在“指導(dǎo)人員”一欄中寫下指導(dǎo)者的名字，對不適合在職培訓(xùn)的情況，考慮安排離崗培訓(xùn)和程序，你需要向培訓(xùn)或人力資源部門進行磋商嗎？ 如果已經(jīng)制定培訓(xùn)發(fā)展計劃的話，你的計劃將怎樣與你當前的計劃相一致？ 要現(xiàn) 實些 — 不要想一次到位，因為你做不到，對于每一個團隊成員，在三個發(fā)展要求方面都有了提高的空間。 根據(jù)“完成”欄中劃勾的數(shù)量，在任何時候你都可以知道計劃進行到了什么程度了。 記住！擬訂計劃將涉及及到團隊中的每一個人，所以你要同他們討論。讓他們從計劃的階段參加進來，在你得出結(jié)論以前，讓每個團隊成員都同意發(fā)展要求。 磋商 —— 同你的主管經(jīng)理談?wù)勀阆胱鍪裁?，你需要給予的支持。 團隊發(fā)展計劃 團隊成員 發(fā)展要求 方案 指導(dǎo)人員 開始日期 已完成 店長 店長的角色 工作職責與內(nèi)容 COCO 6 月 1 日 未完成 店長的空 位 能力與素質(zhì) COCO 6 月 1 日 已完成 店長的技能 心態(tài)整理 時間管理 溝通技巧 COCO 6 月 1 日 已完成 店長 員工激勵 激發(fā)了類員工 STEVEN 7 月 未完成 如何授權(quán) 成員告誡的技巧 STEVEN 7 月 未完成 如何輔導(dǎo) 變領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo) STEVEN 7 月 未完成 店長 產(chǎn)品培訓(xùn) 秋冬貨品概念 JASMINE 8 月 未完成 陳列藝術(shù) 賣場布局 陳列技巧 JASMINE 8 月 未完成 促銷管理 促銷藝術(shù) JASMINE 8 月 未完成 店長 團隊管理 如何打造高績效 團隊 ERIC 9 月 未完成 配容管理 投訴管理 ERIC 9 月 未完成 商品管理 訂貨管理 遷貨管理 ERIC 9 月 未完成 《個人與團隊管理》作業(yè) 8 第八次：團隊激勵，第十二單元，團隊激勵第 4345 章，包括影響激勵的因素、激勵的技巧和全方位激勵。 指導(dǎo)： 在本章開始，你已完成了一份有關(guān)反饋的調(diào)查表，大作業(yè)要求你將計劃好的系統(tǒng)程序應(yīng)用到一項你或你的團隊所要執(zhí)行的任務(wù)中去，建議你選擇規(guī)模較小的任務(wù)或活動，這樣可以盡快地看到工作的結(jié)果，你可以完成小任務(wù)的基礎(chǔ)上，將技巧和方法應(yīng)用到下一個大的活動，下面第 一欄中是你需要做的事情，后面可以根據(jù)你活動的具體情況，做出相應(yīng)的評價。 確定你要求達到的工作臺目標 各要素所起的作用如何 團隊目的和個人目的（如果適當?shù)脑挘? 使隊員感到達到目標的勝利感 團隊 SMART 目標和個人 SMART 目標 有共同的目標、起到明確的作用 計劃并就工作達成一致 目標一致，做起來不會混亂 對任務(wù)做出決定 自信果斷，不浪費時間的作用 向角色分配任務(wù) 促進協(xié)調(diào)、合作和信任 獲得資源 合理安排、計劃實施 計劃時間表 確定工作優(yōu)先級別 對計劃進行確認 實施準備、領(lǐng)導(dǎo)分工 監(jiān)督、控制和支持 檢查實施時是否按計劃執(zhí)行 定量的績效測量方法 評估投入與產(chǎn)出的情況 定性的績效測量方法 評估作用 改正措施 使實施重新回到正軌中 提供支持 保證工作臺的士氣 評估工作績效 從而對事情的進展做出反饋評估 評估標準 評估一視同仁 提供反饋信息 作為未來工作的指導(dǎo)和借鑒作用 進行非正式評估 可以使個人與管理者雙方的溝通的機會 進行正式評估 自我評價、肯定成績，促進個人發(fā)展
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1