班主任踐行“三嚴(yán)三實”班級管理經(jīng)驗交流稿與班子三嚴(yán)三實問題清單匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:01本頁面
【正文】 給市領(lǐng)導(dǎo)決策提出建設(shè)性建議。調(diào)研不深入。對機關(guān)事務(wù)工作的認(rèn)識不全面，定位也不準(zhǔn)，對機關(guān)管理中的新情況、新問題研究得不夠、不深。比如幾次到兄弟縣市參觀學(xué)習(xí)節(jié)能執(zhí)法、公車改革先進(jìn)經(jīng)驗做法，回來想推廣的，可三分鐘熱度，落實遙遙無期。五、創(chuàng)業(yè)要實方面的問題安于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不足。滿足于現(xiàn)有的常識和見解，陶醉于已取得的成績，不立新目標(biāo)，缺乏新動力。工作的熱情和激情明顯減退，干事的朝氣、銳氣明顯弱化，歇歇腳、到站思想有所滋長。如對行政體制改革、資產(chǎn)管理、節(jié)能管理、信息化管理等工作不創(chuàng)新，墨守成規(guī)，有得過且過的精神狀態(tài)。缺乏開拓精神。例如，公車管理中發(fā)現(xiàn)的突出問題，如何以新的機制和辦法堵塞漏洞，提高規(guī)范管理水平。新形勢下如何對社會化服務(wù)進(jìn)行有效管理監(jiān)督，建立規(guī)范的工作機制。政府職能轉(zhuǎn)變深入推進(jìn)的大背景下，局下屬后勤單位如何正確定位，建立更有效率、健康發(fā)展的體制機制等問題，都十分緊迫地擺在面前，但深入研究不夠，缺乏用改革的辦法、創(chuàng)新的舉措解決問題的思路和魄力，有時甚至持等待觀望態(tài)度，致使一些工作難題一拖再拖，增加了解決難度。六、做人要實方面的問題責(zé)任擔(dān)當(dāng)不強。思想理念上還不能完全適應(yīng)全面深化改革，加快融入蘇南的新要求，站位不高，眼界放不寬，思路不清晰。如對隊伍建設(shè)中的不良風(fēng)氣、消極現(xiàn)象，不能嚴(yán)肅批評、著力糾正，怕處不好關(guān)系，怕丟選票。對管理工作中的政策把關(guān)和制度堅持，也有知難而退、得過且過現(xiàn)象，存在做老好人的思想。服務(wù)不主動。存在脫離實際、脫離群眾、高高在上的現(xiàn)象，對工作缺乏熱忱，沒有能夠廣泛、直接、深入地走進(jìn)群眾中去，真正解決聯(lián)系服務(wù)群眾最后一公里、最后一步路問題。如少數(shù)同志對群眾反映的問題不是親力親為，習(xí)慣于當(dāng)甩手掌柜，交給下屬部門辦理，親自過問的不多，聽取群眾意見少，致使一些問題沒有徹底解決。
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