幼兒園常規(guī)培養(yǎng)工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-23 02:45本頁(yè)面
【正文】 你也快。第三，第四，第五，現(xiàn)在都快了……這樣，反復(fù)幾次后，孩子們的懶散行為就被控制了，大多能迅速地舉出數(shù)字卡。如沉與浮的探索活動(dòng)，大家都非常熟悉。一會(huì)看、一會(huì)摸，一會(huì)講，一會(huì)玩，如果沒(méi)有良好的常規(guī)，就放開收不攏。所以一定要在平時(shí)堅(jiān)持訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。又如講講做做比尾巴，當(dāng)每人認(rèn)識(shí)完信封內(nèi)的動(dòng)物尾巴后，怎樣才能迅速地藏好，放在椅子下面，朱曉菁老師兒童化的語(yǔ)言使每個(gè)孩子又快又自覺(jué)地把尾巴放好。她說(shuō)，請(qǐng)小朋友讓這些寶寶睡到睡袋里，放到床上（即椅子下），要輕輕地保護(hù)好它們，等會(huì)兒送到媽媽這里去。折紙、畫畫等美工活動(dòng)是自始自終的操作活動(dòng)。它的常規(guī)包括事先不能動(dòng)的學(xué)具和紙，安靜作畫，坐姿端正，有秩序收起來(lái)等。怎樣才能形成良好的美工習(xí)慣：首先要讓幼兒明確要求，形式可以多樣，對(duì)小班幼兒可以用兒童化語(yǔ)言，如把椅子輕輕搬上來(lái)，可以說(shuō)輕輕地搬椅子，手不要去摸蠟筆寶寶，當(dāng)心吵醒蠟筆寶寶。中大班可以用討論的方法明確要怎樣畫畫才是習(xí)慣好，然后老師細(xì)心觀察誰(shuí)做到了，在指導(dǎo)作畫的過(guò)程中隨機(jī)地引導(dǎo)，對(duì)進(jìn)步的孩子投個(gè)微笑或摸摸他的頭對(duì)他肯定，不對(duì)的請(qǐng)他放下蠟筆看看別人是怎樣做的，然后再畫。往往收學(xué)習(xí)用品時(shí)最亂，這里我經(jīng)常采用以音樂(lè)作為信號(hào)的方法來(lái)收拾玩具。如：邊彈一首曲子邊讓孩子把椅子放旁邊，然后，組長(zhǎng)值日生去收蠟筆等教學(xué)用具，等到老師琴?gòu)椇茫蠹叶际帐巴．?dāng)，開始自由活動(dòng)，這樣一點(diǎn)也不亂?？磿某Ｒ?guī)也有很多，輕輕翻書、正確姿勢(shì)、安靜看不影響人家等。首先明確要求，再讓幼兒安靜看，接著以老師看來(lái)為幼兒作示范，然后通過(guò)練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)來(lái)形成良好的看書習(xí)慣，有條件的還可以用桌子或布做成屏風(fēng)，把全班幼兒隔成一小組一小組，這樣更能創(chuàng)造良好的常規(guī)。第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè)感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)
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