【正文】 長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。二、幼兒發(fā)展目標動作發(fā)展單足站立3秒。獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。能后退、側身走和跑步。能把空心的小球扔出一米。會用大油畫棒涂涂畫畫。掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。認知發(fā)展知道78種常見物品的用途。區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點數(shù)14。區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到的音調(diào),重復一小段歌曲,使用小的打擊樂器。命名34種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。語言發(fā)展用簡單的語言和手勢進行有效的交流。能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。會說“我”,會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用“你”。能背誦短小或循環(huán)性兒歌。會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。情感和社會性發(fā)展向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。開始出現(xiàn)復雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。開始出現(xiàn)同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)開始學習控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。開始關注別人的情感和態(tài)度,并學習以此調(diào)節(jié)自己的行為。獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。能進行假裝游戲。能坐著聽故事或看錄象1020分鐘。三、教育、實施動作發(fā)展在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。認知發(fā)展通過主題活動認識季節(jié)的特點。戶外活動中認識大自然,感受大自然。利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。通過教育教學和區(qū)域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動。語言發(fā)展能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。學會翻看圖書,并珍惜圖書。情感和社會性發(fā)展在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。在活動區(qū)中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。月工作重點九月：做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。召開新生家長會,宣傳最新的幼教理念。結合教師節(jié),開展一系列的活動。在生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習慣。十月：逐步建立一日常規(guī),過度環(huán)節(jié)播放音樂,使幼兒逐步建立常規(guī)意識。鞏固上周學會的生活習慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。加強體能訓練,增強幼兒體質(zhì),要求幼兒能到操場上去做操。建立每個孩子的成長檔案。十一月：經(jīng)過兩個月的在園生活,幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動,喜歡嘗試不同的藝術表達方式。增設活動區(qū),豐富材料,引導幼兒進行自主活動。繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習慣。充分感知秋天的特征。十二月：初步感知冬季特征。組織好新年聯(lián)歡會。冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質(zhì),預防冬季流行性感冒的發(fā)生。隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁,體現(xiàn)季節(jié)特征。生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后淑口。一月：教師學期工作總結,做好自評工作。布置假期的各項工作。四：教育措施教師利用課外時間加強理論學習,提高自身的修養(yǎng),盡快取得學前教育的本科文憑。布置墻面,選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。為幼兒創(chuàng)設豐富的區(qū)域,使班級環(huán)境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。家長工作1)、開學前進行家訪,互相認識,了解孩子的情況及特點。2)、召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學期的目標,聽取家長的意見,盡量達成教師和家長間的共識。3)、要求家長配合教師的工作,能每天關注家園欄及時了解教學信息。4)、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。