機關部門廉政建設工作計劃范文與機制創(chuàng)新抓住核心降低重心評估起到實效工作總結匯編-資料下載頁
2024-11-23 02:21本頁面
【正文】 工作新格局，使德育工作更貼近時代、貼近生活、貼近學生，增強了德育工作的針對性、實效性和主動性。逐漸形成了第三中學的“三全三心”的德育模式，**小學以勞培德的思路，第八小學從身邊的小事抓起的教育觀等，突破了長期以來德育目標定位過高且缺乏層次性的高、大、空、遠的陳舊的思維模式。許多學校深入挖掘地方德育資源，編寫愛國主義校本教材，對學生進行傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育，打破德育只是簡單地灌輸?shù)膯我恍问剑沟掠ぷ骰钇饋?。許多學校還開展了文明小市民評比活動，進行志愿者服務等，不斷創(chuàng)新德育工作載體，使德育活動由封閉型變?yōu)殚_放型，由說教式變?yōu)閱l(fā)式，由應急型變?yōu)樾蛄行?。富錦市德育教育已經(jīng)成為兒童終身受益的無窮財富。四、圍繞中心，評估起到實效，階段性成果明顯我們緊緊圍繞“督導評估以促進城鄉(xiāng)教育均衡快速協(xié)調(diào)發(fā)展” 這一中心，通過對學校的督導評估，取得了一些成果。一是全市中小學校自評制度已基本建立起來。各學校都能把自評工作制度化、規(guī)范化，使每學期學校自評工作形成制度，并固定下來，改變以往應付檢查的局面。二是以省一類學校評估驗收為契機，強化了校長和教師隊伍建設。XX年我市有4所學校參加省一類學校評估驗收，在準備和專家驗收階段，我們分批組織一些薄弱學校的中層以上領導到被評學校學習、觀摩，親身感受更高層次評估的整個過程。評估后，被評估學校教師和觀摩人員一致認識到：評估不是為“掛牌子”，而是為促進學校的發(fā)展。在評估過程我們看到了學校新的管理理念和教育思想，評估驗收促進了我市參評人員的快速提高。 三是促進了學校辦學條件的改善。通過以評促改，使學校硬件建設得到了明顯改善，加快了教育現(xiàn)代化的步伐。特別是XX年，我市有五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行集中辦學，投資3,600多萬元，建設了3萬多平方米教學樓及輔助設施，投入300多萬元購置各種教育技術裝備，寄宿制學校教學樓內(nèi)實驗室、信息技術室、多媒體電教大廳一應俱全，使農(nóng)村鎮(zhèn)辦中小學校教學設施及裝備均達到了一流學校標準，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展?，F(xiàn)在，我市“老三室”裝備完備，大部分學校完成“新三室”建設，有17所學校裝備了高標準的多功能電教大廳。四是學校檔次整體提升。嚴格按省定標準評估，現(xiàn)在我市已消除三類以下學校，按評估標準每年評定一類學校比例占總校數(shù)的 5%，現(xiàn)在已通過*市級一類學校評審4所。因扎實的工作作風、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、優(yōu)異的工作成績，我市連續(xù)三年被*市人民政府教育督導室評為督導評估工作先進市。五是促進全市中小學校均衡化發(fā)展。隨著另5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校工程建設的完成，在硬件建設上我們將消除薄弱學校，實現(xiàn)硬件建設的城鄉(xiāng)均衡化發(fā)展。我市按照省教育督導室的要求，對中小學校督導評估工作進行了探索研究，在省《標準》總原則的指導下，重點抓住自評這一環(huán)節(jié)，推動了全市素質教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了一定的成績，但與上級部門的要求及兄弟單位市縣區(qū)相比還存在一些差距，尚需我們在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，進一步建立和完善我市中小學校督導評估制度體系，以推進我市教育工作走向新的輝煌。機制創(chuàng)新 抓住核心 降低重心 評估起到實效
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