銀行定期儲(chǔ)蓄管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-05-14 02:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的營(yíng)業(yè)員信息，這些信息存放于存款文件中。其中，儲(chǔ)戶信息包括：。員的姓名與工號(hào)。②創(chuàng)建取款文件。根據(jù)儲(chǔ)戶提供的帳號(hào)、姓名、密碼、地址、儲(chǔ)種，核。查有無(wú)此項(xiàng)存款，有則對(duì)此帳號(hào)加入掛失標(biāo)記，若無(wú)此項(xiàng)存款，則需判斷存款是、否被領(lǐng)走還是未發(fā)生過(guò)這筆存款。cout<<"輸入任何鍵返回菜單......\n";cout<<"還沒(méi)有一個(gè)人申請(qǐng)帳號(hào).\n";
【正文】 l C++ . 2. 操作要求：程序運(yùn)行后 ,用戶根據(jù)提示輸入數(shù)字或者是字符以進(jìn)入相應(yīng)的功能處理函數(shù)。程序調(diào)用建表功能函數(shù)后，用戶將按照規(guī)定的方式輸入你所要 選用的菜單。進(jìn)入相應(yīng)的功能區(qū)。 如果輸入的數(shù)字 或者字符 不符合題目要求，則會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤結(jié)果。 五、 使用說(shuō)明 步驟如下： :admin 密碼： admin888. ，可輸入數(shù)字選擇相應(yīng)功能。如：申請(qǐng)賬號(hào)、存款管理、取款管理、查詢管理、注銷管理、退出系統(tǒng)。 ，則輸入名字、賬號(hào)、密碼、確認(rèn)密碼。賬號(hào)申請(qǐng)則完成。 3 步驟完成其他功能。 5 最后退出管理系統(tǒng)即可。 １０ 六、 測(cè)試結(jié)果 進(jìn)入管理系統(tǒng)： １１ １２ １３ 七． 設(shè)計(jì)總結(jié) 尹柳姿 ： 在課程設(shè)計(jì)中問(wèn)題主要出現(xiàn)在需求分析、程序編碼、程序測(cè)試這幾個(gè)階段。測(cè)試時(shí)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤，要反復(fù)的改反復(fù)的 測(cè)試。 由于在課程設(shè)計(jì)之前沒(méi)有太多接觸軟件工程方面的知識(shí)，雖然看過(guò)一點(diǎn)相關(guān)書籍但是理解不夠，并不能按要求貫徹到課程設(shè)計(jì)中去，所以只能按照自己所想寫報(bào)告。需求分析中的多方考慮是必不可少的，有了這樣的理解才能準(zhǔn)確的寫出需求報(bào)告，這對(duì)以后的課程設(shè)計(jì)是非常重要的 .不過(guò)這次課程設(shè)計(jì)也鞏固了我這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也 激發(fā)了我編程的興趣和熱情。 感覺(jué)自己進(jìn)步了不少。 奉星 ：通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才是真正 的知識(shí)，才能提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。 在設(shè)計(jì)的過(guò)程遇到了各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故，鞏固了所學(xué)的知識(shí)。 蔣芳 ：在為期不到兩周的課程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)頗多，學(xué)到很多東西，使我加強(qiáng)了對(duì) C++的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)了自己以前的知識(shí)，自己的邏輯思考 １４ 能力也提高不少。從而對(duì) Microsoft Visual C++ 又有了更深入的認(rèn)識(shí)！ 在這次課程設(shè)計(jì)中，我還懂得了程序開發(fā) 的一些比較重要的步驟，比如需求分析、總體設(shè)計(jì)、程序模塊設(shè)計(jì) (含功能需求、用戶界面設(shè)計(jì)、程序代碼設(shè)計(jì)與分析、運(yùn)行結(jié)果 )、系統(tǒng)使用說(shuō)明等。總之，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我收獲頗豐，相信會(huì)為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很大的好處。最重要的還是激發(fā)了我編程的興趣和熱情，讓我從一個(gè)只懂理論變成了能做一些小型程序，讓我對(duì)編程更加熱愛(ài)了。 袁新： 在本次設(shè)計(jì)中我感覺(jué)到設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是對(duì)問(wèn)題的分析，這也是問(wèn)題的難點(diǎn)。根據(jù)對(duì)問(wèn)題的分析設(shè)計(jì)函數(shù)，指出函數(shù)的關(guān)系，這也是十分重要的，也是必不可少的一步。 同時(shí)也遇到很多其他的問(wèn)題，比如很多東西 不會(huì)用或者忘記了，也有可能情況沒(méi)有考慮全面。但是只要努力用心解決這些問(wèn)題，就一定可以把這些問(wèn)題都消滅掉 。 當(dāng)課程設(shè)計(jì)做完后，相當(dāng)于把這部分的知識(shí)又復(fù)習(xí)了一遍，對(duì)我十分有益處。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)編程。
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