【導(dǎo)讀】一般來說,流程題只有兩個目的:一是從混合物中分離、提純某一物質(zhì);另一目。①首先,找出要得到的主要物質(zhì)是什么,混有。哪些雜質(zhì);②然后,認真分析當加入某一試劑后,能與什么物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成了什么產(chǎn)物;③最后,思考要用什么樣的方法才能將雜質(zhì)除去。的性質(zhì)(具有某些特殊性質(zhì)的產(chǎn)物,要采取必要的措施來避免在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生其它雜質(zhì),步驟,從幾個方面了解流程:反應(yīng)物是什么?該反應(yīng)造成了什么后果?③從問題中獲取信息,幫助解題。標準化問題要標準化回答。物質(zhì)制備類型的化學工藝流程題往往也伴隨著除雜、分離、提純的實驗操作。C、對綜合生產(chǎn)效益有何影響?(如原料成本,原料來源是否廣泛、是否可再生,能源。成本,對設(shè)備的要求,環(huán)境保護)——從綠色化學方面作答。答:在干燥的HCl氣流中加熱,干燥的HCl氣流中抑制了MgCl2的水解,且?guī)ё進gCl2·6H2O. 原因:加CuO消耗溶液中的H+的,促進Fe3+的。“反應(yīng)2”的氧化劑是________________,該反應(yīng)的化學方程式為________________。---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------