學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段征求意見整改落實(shí)的報(bào)告與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀輔助材料匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-23 01:32本頁(yè)面
【正文】 來(lái)源、客觀依據(jù)、時(shí)代背景的全面剖析，闡述了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位，強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。從第二章到第五章，以較多的篇幅論述了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，即第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。第六章進(jìn)一步闡述了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須堅(jiān)持的四點(diǎn)要求。最后一章即第七章，以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，提出五個(gè)方面要求，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。針對(duì)性，主要體現(xiàn)在科學(xué)回答了一些人們普遍關(guān)心的問(wèn)題?！蹲x本》是以正面論述為主來(lái)闡述科學(xué)發(fā)展觀的，但在一些重大問(wèn)題上講得很有針對(duì)性。比如，在論述發(fā)展的意義時(shí)，明確指出“科學(xué)發(fā)展觀是用來(lái)指導(dǎo)發(fā)展的，不能離開發(fā)展這個(gè)主題。離開了發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木?！痹谡撌鲇趾糜挚彀l(fā)展時(shí)，深刻指出“又好又快發(fā)展是有機(jī)統(tǒng)一的整體?！谩c‘快’互為條件，既相互促進(jìn)又相互制約，不能把二者割裂開來(lái)和對(duì)立起來(lái)?！庇直热纾谡撌鲆匀藶楸镜膯?wèn)題時(shí)，認(rèn)為“以人為本的‘人’，是指人民群眾。在當(dāng)代中國(guó)，就是以工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等勞動(dòng)者為主體，包括社會(huì)各階層人民在內(nèi)的中國(guó)最廣大人民”。這些論述都很有針對(duì)性。明確性，主要體現(xiàn)在《讀本》對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的基本概念、基本道理，都有明確的說(shuō)法和結(jié)論；對(duì)于怎樣學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，都有明確的要求和目標(biāo)。整個(gè)《讀本》是由一系列判斷句組成的。在一些重要問(wèn)題上，沒(méi)有含糊其辭，沒(méi)有模棱兩可，沒(méi)有似是而非。這有助于人們更好地學(xué)習(xí)理解和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
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