【正文】 ，單位對個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施提供相應(yīng)的保障和支持。（三）完善機(jī)制保障措施完善需求導(dǎo)向型培訓(xùn)計(jì)劃生成機(jī)制。牢固樹立按需培訓(xùn)理念，把培訓(xùn)需求作為培訓(xùn)計(jì)劃生成的必經(jīng)環(huán)節(jié)。教育培訓(xùn)主管部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立培訓(xùn)計(jì)劃協(xié)調(diào)會(huì)商機(jī)制，組織專門力量，開展深入細(xì)致的需求調(diào)研，準(zhǔn)確把握組織需求、崗位需求和干部需求，以此為依據(jù)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，提出培訓(xùn)計(jì)劃。要嚴(yán)格按照培訓(xùn)項(xiàng)目和計(jì)劃安排組織調(diào)訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)對象的資格審核，確保訓(xùn)需一致?？茖W(xué)合理分配和使用培訓(xùn)資源，組織調(diào)訓(xùn)應(yīng)切實(shí)注重需求，嚴(yán)格資格審查，按照工作需要和培養(yǎng)目標(biāo)確定培訓(xùn)對象，既保障干部參加培訓(xùn)的權(quán)利，又合理有效地利用寶貴的培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)由傳統(tǒng)的行政推動(dòng)型向需求引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變。完善教育培訓(xùn)考核評價(jià)機(jī)制。按照客觀公正、突出重點(diǎn)、重在激勵(lì)、務(wù)求實(shí)效的原則，加強(qiáng)對教育培訓(xùn)的考核評價(jià)。加強(qiáng)對各單位教育主管部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)組織工作進(jìn)行考核，著重檢查干部教育培訓(xùn)工作制度、培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)情況、機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備、經(jīng)費(fèi)投入、各類人才培養(yǎng)成果及人才庫建設(shè)等情況。結(jié)合干部年度考核，開展述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)活動(dòng)。將教育培訓(xùn)情況納入領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考核的重要內(nèi)容和評選教育培訓(xùn)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的主要依據(jù)。完善干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制。要深入研究調(diào)動(dòng)干部學(xué)習(xí)積極性的激勵(lì)措施，將物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，激發(fā)干部學(xué)習(xí)積極性。一是對獲得“三師”、計(jì)算機(jī)三級以上證書等資格的人員，獲得更高學(xué)歷（學(xué)位）的人員，在各級業(yè)務(wù)競賽中獲得優(yōu)異成績的人員，給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在評比表彰中優(yōu)先考慮；兼職教師授課、人才庫人員參與課題研究等，給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)干部的學(xué)習(xí)積極性。二是干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核不合格的，要脫崗學(xué)習(xí)，待考核合格后再上崗。人事部門在干部年度考核、任用考察時(shí)，要將干部接受教育培訓(xùn)情況作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核不合格的，年度考核不得確定為優(yōu)秀等次。三是建立注重業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的用人機(jī)制，培訓(xùn)與使用、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與獎(jiǎng)懲緊密結(jié)合，引導(dǎo)國稅干部注重自身素質(zhì)和能力的提升，激發(fā)干部自覺學(xué)習(xí)、積極參訓(xùn)的內(nèi)在動(dòng)力。五、切實(shí)加強(qiáng)對教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市國稅系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)的總體要求和工作任務(wù)已經(jīng)明確。各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，相互協(xié)調(diào)配合，加大工作力度，確?！笆濉苯逃嘤?xùn)規(guī)劃任務(wù)的圓滿完成。（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要途徑，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要保證。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步認(rèn)識干部教育培訓(xùn)的重要意義，把干部教育培訓(xùn)工作擺上重要議事日程，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，做到思想到位、組織到位、措施到位。主要負(fù)責(zé)同志要對教育培訓(xùn)工作統(tǒng)籌部署，全面負(fù)責(zé),加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)掌握情況，解決干部教育培訓(xùn)改革中的困難和問題。分管領(lǐng)導(dǎo)要具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各職能部門精心謀劃，科學(xué)部署，切實(shí)抓緊抓好。班子其他成員要按照職責(zé)分工，認(rèn)真落實(shí)好相關(guān)任務(wù)和要求，形成各司其職、各盡其責(zé)、密切配合、齊抓共管的工作格局。各單位要充分尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)基層大膽探索，切實(shí)解決干部教育培訓(xùn)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。認(rèn)真總結(jié)推廣各單位各部門創(chuàng)造的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教育培訓(xùn)的具體措施。注重分類指導(dǎo)，針對不同層次、不同學(xué)科、不同培訓(xùn)對象的特點(diǎn)，提出推動(dòng)教育培訓(xùn)的指導(dǎo)意見。（二）加強(qiáng)各單位各部門之間的協(xié)調(diào)配合干部教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須整合資源，發(fā)揮各級、各部門的職能作用，形成工作合力。進(jìn)一步加強(qiáng)分級管理，市局主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)科（股）級干部的培訓(xùn)，區(qū)（縣）局重點(diǎn)抓好所屬單位一般干部的培訓(xùn)，尤其要加強(qiáng)對“六員”的崗位培訓(xùn)和各類骨干人才培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)部門協(xié)作，建立和落實(shí)教育培訓(xùn)工作聯(lián)席會(huì)議制度，實(shí)行教育部門歸口管理，有關(guān)部門協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。教育部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)和督促檢查，各相關(guān)部門要及時(shí)提出培訓(xùn)需求，提供培訓(xùn)內(nèi)容，積極參與培訓(xùn)項(xiàng)目的籌劃，配合教育部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搞好培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施，并及時(shí)提出加強(qiáng)和改進(jìn)教育培訓(xùn)工作的意見和建議。（三）加強(qiáng)教育培訓(xùn)管理者隊(duì)伍建設(shè)教育培訓(xùn)管理者事關(guān)教育培訓(xùn)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，各單位要關(guān)心培訓(xùn)管理者隊(duì)伍建設(shè)，健全管理機(jī)構(gòu)，保證足夠的人員編制，充實(shí)必要的工作力量，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作和生活，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。一是加強(qiáng)對教育培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)，不斷提高培訓(xùn)管理者的綜合素質(zhì)、工作水平和業(yè)務(wù)能力，加快培養(yǎng)一批敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)的教育培訓(xùn)管理者隊(duì)伍。教育培訓(xùn)管理者要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉，開展以學(xué)習(xí)、研究、鍛煉、成長為主題的練內(nèi)功活動(dòng)，努力提高組織教育培訓(xùn)工作的本領(lǐng)。二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)管理方式，努力在政策指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、信息服務(wù)等方面下功夫，做到在服務(wù)中加強(qiáng)管理，在管理中體現(xiàn)服務(wù)。要深入基層，深入實(shí)際，多向培訓(xùn)對象和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解情況，多與有關(guān)部門溝通，及時(shí)掌握單位在培訓(xùn)工作中存在的困難和問題，并及時(shí)加以解決。三是引入競爭激勵(lì)機(jī)制，在年度總結(jié)表彰工作中，開展教育培訓(xùn)工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)，對獲獎(jiǎng)單位與個(gè)人，給予應(yīng)有獎(jiǎng)勵(lì)，推動(dòng)教育培訓(xùn)管理隊(duì)伍素質(zhì)與績效不斷提高。