學前教育三年計劃與學前教育工作推進會領導發(fā)言范文匯編-資料下載頁
2024-11-23 01:05本頁面
【正文】 一些困難和問題。目前在我們的教育中有一些傾向非常不好。現(xiàn)在學校、幼兒園很少搞郊游活動，就是因為怕萬一孩子出事，不知道怎么向家長交代。人是大自然的一部分，孩子就應該和大自然接觸，否則就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風浪。我們要培養(yǎng)孩子的自立能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難、克服困難的能力，這也是孩子健康性格的重要組成部分。三、關于推進學前教育工作的要求今天我們召開學前教育工作推進會，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道，區(qū)級機關各有關部門要按照創(chuàng)建學前教育強區(qū)的要求做好各項工作。我就提五個方面的要求：（一）明確工作目標。今天在會上專門下發(fā)了《 區(qū)加快幼兒園建設三年行動計劃》。這是經(jīng)過區(qū)級有關部門專門研究過的，也是指導今后三年幼兒園建設的行動指南?！度晷袆佑媱潯防飳τ變簣@的建設布局、辦學條件、設施配置、標準化都提出了非常明確、具體的要求。希望各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道，區(qū)級機關各有關部門要認真學習，認真貫徹。我想對 區(qū)來說，推進學前教育工作的標準有以下三點：一是學前教育的發(fā)展要和經(jīng)濟社會發(fā)展的程度相適應。如果說 區(qū)是一個經(jīng)濟強區(qū)，卻是一個學前教育的薄弱區(qū)，那就太不匹配了。我們要實現(xiàn)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，就要發(fā)展包括學前教育在內(nèi)的民生工程、社會事業(yè)。二是學前教育的發(fā)展要和城鄉(xiāng)的統(tǒng)籌發(fā)展相適應。整體看起來，城區(qū)學前教育的硬件、軟件配備跟農(nóng)村比起來要好一些。我們要按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的要求，協(xié)調(diào)推進 區(qū)學前教育的總體發(fā)展。三是學前教育的發(fā)展要和教育強區(qū)的地位相適應。教育強區(qū)是一個評價體系，是衡量工作的一個標準。我區(qū)是省級教育強區(qū)，不能因為學前教育工作沒有做好而影響到整體教育工作水平。（二）解決突出問題。目前影響我區(qū)學前教育發(fā)展的有以下幾個方面的突出問題。一是資源不足。相對于義務制教育階段，學前教育的建設在資源配置上是不足的。小部分幼兒園存在人滿為患，硬、軟件配置不到位的問題。二是投入短缺。學前教育處于教育投入的末端。教育的投入首先瞄準的是中學，其次是小學，最后才是幼兒園。三是設立混亂。一些未經(jīng)批準的幼兒園不同程度的存在，非法辦園屢禁不止。有半數(shù)以上的鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道至少存在25家未經(jīng)批準的非法幼兒園。同時，幼兒園的建設規(guī)劃也不統(tǒng)一。在人口密集的居住區(qū)幼兒園的配置卻是不足的。四是管理滯后。雖然各鎮(zhèn)鄉(xiāng)已經(jīng)實行了公辦中心幼兒園對農(nóng)村園點“經(jīng)費管理、教師調(diào)配、教師工資發(fā)放、教師工作考核、教玩具配置和保教質(zhì)量評估”的“六統(tǒng)一”管理，但是在覆蓋面上是不均衡的。有的鎮(zhèn)鄉(xiāng)做的比較好，有的則欠缺一些。五是待遇問題。目前非公辦教師包括學前教育教師待遇偏低。據(jù)調(diào)查，鎮(zhèn)鄉(xiāng)、。這跟 區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入相比是明顯偏低的。還有部分的非公辦教師沒有參加相應的社會保險和住房公積金。以上這些問題都是要引起高度重視的，要按照《三年行動計劃》的要求逐步加以解決。（三）強化監(jiān)督考核。今天會上下發(fā)了《 區(qū)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道學前教育發(fā)展的建議》。這些建議是在對照學前教育強區(qū)的標準之后，針對各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道存在的差距梳理出來的，強化了對各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道的考核要求。區(qū)級機關各有關部門要不斷完善考核體系，充實考核內(nèi)容，加強指導督察。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道要認真對照，查找問題，舉一反三，積極整改，認真整改。（四）鼓勵多元辦學。在政府不能滿足群眾對教育資源的需求時，我們有理由，也有責任鼓勵社會加大對學前教育的投入。我多次說過，所謂“入學難”的問題，關鍵是老百姓對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求不能得到滿足。多元化辦學就是實現(xiàn)優(yōu)化教育資源配置的一條很好的道路。國外有很多名校都是民辦的。在國外的教育體制中，公辦幼兒園、小學、中學、大學都只是滿足受教育群體一般的需求，而要滿足更高的需求就不行了。政府要包攬所有的教育是不現(xiàn)實的，而民辦是一個非常好的機制，能吸引優(yōu)質(zhì)的教育資源，滿足群眾更高的需求。關于鼓勵多元化辦學我想講三句話：一是要一視同仁。不能因為姓“公”或姓“民”的問題，就認為民辦學校不在教育體系里。民辦學校也教書育人，很多的民辦學校的教學理念非常先進，不亞于公辦學校。我認為不論是公辦學?；蛘呙褶k學校，都是教育資源的重要組成部分。二是要高看一眼。相比公辦學校，民辦學校的生存更加不容易，要有投入，要創(chuàng)品牌，要吸引師資，可謂“白手起家”。三是要政策扶持。要研究對民辦教育的扶持政策。比如生均公用經(jīng)費補助等問題，區(qū)財政局等部門要專題研究，如果行得通，應該在政策上予以扶持。（五）切實加強領導。主要做到五個到位。一是認識到位。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道要按照“分級辦學，分級管理”的要求，真正提高認識，做好相關工作；財政、建設、國土等部門要全力以赴支持學前教育工作。二是責任到位。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道，區(qū)級機關各有關部門都有做好學前教育工作的責任。三是措施到位。在區(qū)級層面要做到小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設、移交“三同步”。四是投入到位。《三年行動計劃》的含金量是比較高的，如對鎮(zhèn)鄉(xiāng)公辦幼兒園新建、擴建及改建，區(qū)級補助標準從 年9月1日起調(diào)整為800元/平方米。五是宣傳到位。特別針對當前學前教育有這么多的誤區(qū)，要樹立這么多的理念，需要新聞媒體加大宣傳。宣傳工作要做到“三貼近”，真正貼近群眾，貼近基層，貼近實際，使全社會都能夠關心支持學前教育工作。只有這樣，才能為我區(qū)學前教育的發(fā)展打下更加扎實的基礎，為培養(yǎng)下一代打下扎實的基礎，為 的騰飛打下扎實的基礎。謝謝大家！
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