特大滑坡地質(zhì)災(zāi)害災(zāi)后重建規(guī)劃工作方案與特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-23 00:04本頁(yè)面
【正文】 青年骨干教師培訓(xùn)工作。每年選派一定數(shù)量的青年骨干教師接受不少于半個(gè)月的專門培訓(xùn)；每年組織一定數(shù)量的校長(zhǎng)和特教專干參加不少于20學(xué)時(shí)的管理者培訓(xùn)；每年完成一定比例的隨班就讀、資源指導(dǎo)、送教上門教師和特殊教育學(xué)校新教師的培訓(xùn)。培養(yǎng)師范生的“全納教育”（指容納所有學(xué)生、沒(méi)有排斥、沒(méi)有歧視、沒(méi)有分類的教育）理念和指導(dǎo)隨班就讀殘疾學(xué)生的教學(xué)能力。加強(qiáng)學(xué)院特殊教育專業(yè)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，積極鼓勵(lì)優(yōu)秀青年進(jìn)入特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到特殊教育學(xué)校、兒童福利機(jī)構(gòu)等單位任教。積極組建以學(xué)院特殊教育專業(yè)和市特教學(xué)校為依托的市級(jí)師資培訓(xùn)基地。 。針對(duì)特殊教育學(xué)校學(xué)生數(shù)量少、班額小、寄宿生多、護(hù)理難度大、教師需求量大的特點(diǎn)，按照國(guó)家、省對(duì)特殊教育學(xué)校編制和崗位的規(guī)定，實(shí)施特殊教育教師專業(yè)證書制度，逐步實(shí)現(xiàn)特殊教育教師持證上崗。根據(jù)特殊教育事業(yè)發(fā)展需要確定年度教師招聘計(jì)劃，配齊配足教職工。根據(jù)省教育廳制定的隨班就讀教師、送教上門指導(dǎo)教師和康復(fù)訓(xùn)練人員等不同崗位條件，安排相應(yīng)教師。根據(jù)國(guó)家、省關(guān)于教師資格制度改革工作的總體要求，將特殊教育相關(guān)內(nèi)容納入教師資格考試。 。要努力保障并改善特殊教育教師工作和生活條件，在職稱評(píng)定、評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)等方面優(yōu)先傾斜，各類校長(zhǎng)、教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)中要有特教員工。特殊教育學(xué)校教師和普通學(xué)校承擔(dān)特殊教育任務(wù)的教師以及殘疾人工作者，職稱聘任指數(shù)按省級(jí)重點(diǎn)高中標(biāo)準(zhǔn)核算，教育行政部門在分配獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資時(shí)參照邊遠(yuǎn)學(xué)校分配辦法適當(dāng)傾斜，鼓勵(lì)支持承擔(dān)特殊教育職責(zé)的教師愛(ài)崗敬業(yè)。對(duì)在普通學(xué)校承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀教學(xué)和管理工作的教師，在績(jī)效考核中給予傾斜。有關(guān)部門要出臺(tái)政策，為送教教師和承擔(dān)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供工作和交通補(bǔ)貼。 四、組織保障 （一）嚴(yán)格落實(shí)政府職責(zé)。各縣（市、區(qū)）政府和市政府有關(guān)部門要履行法定職責(zé)，將發(fā)展特殊教育作為一項(xiàng)重要的民生工程，列入重要議事日程。本著特教特辦、重點(diǎn)扶持的原則，關(guān)心特殊教育的特殊需要，制定發(fā)展特殊教育的傾斜政策和措施，加強(qiáng)對(duì)特殊教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排相關(guān)資金，合理配置特殊教育資源，切實(shí)解決制約特殊教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，確保特殊教育提升計(jì)劃如期完成。 （二）廣泛凝聚工作合力。各級(jí)政府要建立特殊教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，切實(shí)承擔(dān)起推動(dòng)特殊教育發(fā)展的職責(zé)。教育部門統(tǒng)籌制定特殊教育計(jì)劃實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)承擔(dān)特殊教育工作學(xué)校的指導(dǎo)，開(kāi)展特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，依托全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)等平臺(tái)，加強(qiáng)殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測(cè)服務(wù)和動(dòng)態(tài)管理；發(fā)展改革部門要把特殊教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)；財(cái)政部門要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學(xué)條件，加大對(duì)特殊教育學(xué)生資助力度，加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)資金執(zhí)行力度、政府采購(gòu)程序的監(jiān)管；民政部門要抓好福利機(jī)構(gòu)殘疾孤殘兒童撫育工作；人力資源社會(huì)保障部門要完善和落實(shí)工資待遇、職稱評(píng)定等方面對(duì)特殊教育教師的支持政策；機(jī)構(gòu)編制部門要按照省制定的特殊教育學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，做好特殊教育學(xué)校機(jī)構(gòu)編制核定工作；衛(wèi)生計(jì)生部門要做好對(duì)殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)；殘聯(lián)要做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年的實(shí)名調(diào)查登記工作，加強(qiáng)殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練和輔具配發(fā)等工作。通過(guò)各種渠道和方式進(jìn)一步加大特殊教育宣傳力度，在全社會(huì)形成關(guān)心支持特殊教育、尊重特殊教育教師和殘疾人教育工作者的輿論氛圍。進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家關(guān)于捐贈(zèng)及免稅的政策，積極鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、民間組織、個(gè)人等支持特殊教育，廣泛動(dòng)員和鼓勵(lì)社會(huì)各界捐資助學(xué)。 （三）做好督導(dǎo)評(píng)估工作。按照國(guó)家、省統(tǒng)一要求，以縣（市、區(qū)）為單位，對(duì)基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，將殘疾兒童少年入學(xué)率、特殊教育教師專業(yè)化水平和特殊教育保障水平等作為評(píng)估驗(yàn)收的主要指標(biāo)，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達(dá)標(biāo)的縣（市、區(qū)）不得申報(bào)全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣，評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。全市將組織開(kāi)展對(duì)特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施情況的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，并將特殊教育工作列為對(duì)縣級(jí)政府教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，推進(jìn)縣（市、區(qū)）特殊教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1