【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 圖 8 腳手架 ③從事腳手架搭設的作業(yè)人員必須取得特種作業(yè)操作證，且身體狀況符合高處作業(yè)的要求。 ④搭設腳手架，離電線應有一定的安全距離，當安全距離不足時，必須采取可靠的安全措施，搭設過程中，作業(yè)人員要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，附近和下方不得有人作業(yè)和通行，作業(yè)區(qū)域應設置警示帶，非作業(yè)人員不得入內。 北京工業(yè)職業(yè)技術學院 安全技術管理專業(yè) 第 12 頁 共 14 頁 ⑤腳手架搭設完畢，架設作業(yè)班組必須按施工要求先進行全面自檢，然后通知項目部、業(yè)主單位和腳手架使用單位，三方共同進行檢查驗收合格，掛牌后方 可使用。 ⑥驗收后的腳手架任何人不得擅自拆改，特殊情況下需作局部修改時，須經施工負責人同意，同時應由原架設班組操作，完成后仍需覆行檢查交接驗收手續(xù)。 ⑦必須把每一個不完整的腳手架在通道處隔開，每處都應該掛警告標記牌。 ⑧作業(yè)人員應從斜道或專用梯子到作業(yè)層，不得沿腳手架攀登。 ⑨按照周計劃對每個腳手架進行檢查，并應準備一份書面檢查報告，列出腳手架的缺陷和相應的糾正措施。 圖 9 安全網 ⑩大風暴后應進行全面檢 查，如有松動、折裂或傾斜等情況，應及時緊固或更換。 土方工程基坑支護工程風險辨識與控制 （ 1)土方工程基坑支護工程風險主要有 ①深基坑土方失穩(wěn)，坍塌、滑坡， ②地基承載力不足、影響周邊建筑物、管線的安全。 （ 2）防治措施 ①重視水的危害，加強水的防范 ②重視施工前的勘察工作 ③加強施工管理力度，選擇專業(yè)素質較高的施工隊伍。 圖 10 基坑支護 ④加大專家評審力度 深基坑支護措施是一項輔助性結構，但對保證工程順利進行和鄰近地 基以及已有建筑物的安全影響極大，支護結構并不是越深、越大、越好而是要根據具體的施工當法和土質條件科學、合理的安排邊坡支護措施，以保證深基坑施工任務的順利進行。 北京工業(yè)職業(yè)技術學院 安全技術管理專業(yè) 第 13 頁 共 14 頁 防水工程風險辨識與控制 (1)外墻防滲 ①外墻防滲的控制和處理 在施工圖審核和圖紙會審時，建設單位或監(jiān)理工程師、施工單位技術負責人等應審查圖紙中是否有外墻防滲，防水要求 。外墻砌筑砂漿、抹灰砂漿的標號，外墻裝飾材料的接縫處理等是否恰當 。窗臺坡度、鷹嘴、滴水槽、門窗框四面塞縫易滲部位是否有細部大樣或防滲要求。 ②磚砌女兒墻應用實心磚砌筑 ③找平 抹灰施工前，對外墻施工時留下的孔洞、框架填充墻的頂部、空心磚外墻的豎縫等，首先進行堵洞和勾縫，用混凝土搗實，表面用水泥砂漿抹平 ④外墻面分格條起出后，分格縫應用水泥砂漿嵌壓密實，水泥砂漿抹壓并應養(yǎng)護防裂。 ⑤有防水要求的混凝土外墻，支模用的穿墻對拉螺栓應焊止水片。 ⑥平面或立面變形縫蓋板使用鍍鋅鐵皮時，鐵皮與鐵皮短向搭接部位應用咬口方式連接。鐵皮與主體間應連接牢固并用密封膠將縫隙打嚴或用水泥砂漿抹實。 ⑦窗框安裝時要檢查其平整度和垂直度，門窗框與墻體的預埋件的連接固定牢固。窗框與墻面交接處應清理干凈，用柔性 材料分層填塞，縫隙外表留 5～ 8mm深的槽口，填嵌水密性密封材料。 (2)屋面防滲 ①設計人員應根據工程特點、工程所在地域的自然條件等按照屋面設計等級的設防要求進行防水構造設計，重要部位應用詳圖。 ②施工單位必須將防水工程安排或分包給有相應資質的專業(yè)防水隊伍。同時技術負責人應針對防水分項工程給施工人員進行詳細的交底，明確要求。 ③屋面防水找平層應符合設計質量標準。施工現場必須徹底清理干凈。平面與立面結構鏈接處均應做成圓角，上端有滴水結構 。復雜及薄弱部位應預先處理，加設附加層。 ④防水施工人員在操作時應嚴格按規(guī) 范要求施工，保證搭接長度和順序坡向，膠粘層粘接材料質量應符合國家規(guī)定。 ⑤加強工程管理，做好工序之間的保護。 ⑥屋面防水材料應滿足《屋面工程技術規(guī)范》中對防水材料的技術性要求，而且防水材料必須合格。 ⑦加強使用后的維護管理。 北京工業(yè)職業(yè)技術學院 安全技術管理專業(yè) 第 14 頁 共 14 頁 3 實習心得體會 實習心得、體會 實訓、實習，在實踐中學習，在實踐中學會運用老師在課堂上教給我們的知識分析并解決實際問題；在實踐中學習課本中沒有的知識，增長我們的見識，積累我們的經驗。 在課本知識的學習中，我們能理解原理，形成思想，但也只是能憑著自己的思維，自己的想象，對各種問題的模型或 是對案例的發(fā)生的原因進行分析，再提出解決問題的方案。在課堂的這些學習過程中，我們不能具體的學會這些知識的應用，打比方說，攪拌機的使用和故障分析 ,課本知識學的再好 ,恐怕也不如親自見識一下 ,自己的見聞能給自己留下較深的印象 ,便很容易學會應學的知識。再者，在施工現場各種條件都在不停的變化者，在課本知識的學習過程中，我們沒有見到施工現場的情況，沒有辦法去預料在實際現場的各種突變條件，也就不能去有針對性的做出應對措施，如果不經過學習，就算我們上了崗，開始也一定會手忙腳亂的，還是要經過相當一段時間的認真學習，實訓的過程 是必經的。 實訓不僅增加我的知識，也能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，在實訓的第一天，溫度很高，在指導老師的帶領下，同學們頂著烈日，積極的參加實訓的行列，進入施工現場，在工地領導的講解下，同學們都獲益很多，為接下來的實訓課程走出了一個良好的開端，在接下來幾天，我們的導老師又帶我對學院家屬區(qū)、教學區(qū)、圖書館，食堂，宿舍，逐一進行了安全隱患排查，在增長我們知識的同時，也能給學校工作人員良好的建議。 真心的感謝學校、老師給我們設置的實訓課程，讓我們有機會學到更多的知識，養(yǎng)成更多的良好品質。