干部培訓班培訓學習總結與干部失真失實原因及對策考察材料匯編-資料下載頁
2024-11-22 22:53本頁面
【正文】 了贍養(yǎng)和撫育的義務；(8)后世教育方面；是否嚴酷管教后世，有沒有偏護縱容后世錯誤的行為；(9)經濟收支方面：家庭消費支出與收入是否相當，有沒有豪侈華侈和講排場的現象；(10)親屬鄰里關系方面：鄰里關系是否協(xié)調，有沒有違反原則、知足親屬不正當要求的情形等。同時要透過現象考查素質，如考查干部在人前和人后的言行看道德，干部在順境和逆境中的默示看意志，干部對上和對下的立場辨作風，干部在合力和自力的工作中論能力，干部在明處和暗處的行為查清廉等。(四)注重實績考查。在干部考查四要素中，德、能是干部的內在素質，很難切確測評出其水平的凹凸，而勤、績是行為的功效，是一種客不美觀存在。是以，科學的考查應加年夜對實績的考查，因為它是德、能、勤的綜合浮現。在實績考查中，要重點考查對象闡揚崗位職責的直接功效和面臨客不美觀情形的主不美觀全力，弄清整體功效中，干部在自己的崗位上是若何盡職盡責的，出了什么主意、做了哪些工作。具體考查干部實績，一要堅持歷史不雅概念。既要看前任率領留下的工作基本，又要看地址工作區(qū)位或單元在統(tǒng)一類別中所處的排名位置。要注重將那些工作全力，但因為工作基本差而一時難以取得較著成效的同平平無能區(qū)別開來。同時還要看干部為后任的成長打下的基本，既要看“顯績”，又要看“潛績”；二是堅持周全的不雅概念。具體講就是要堅持物質文明與精神文明的統(tǒng)一，堅持速度、規(guī)劃與經濟效益的統(tǒng)一，堅持局部益處與整體益處的統(tǒng)一，堅持考查功效與實績取得過程相統(tǒng)一；三是要堅持辯證的不雅概念。要合理界定實績的歸屬和績量的巨細，正確看待干部的失蹤誤，切忌一時一事論干部，要看干部全數歷史、全數工作和一貫默示；四是堅持率領與群眾考查相連系的不雅概念。即對實績的評定，既不能只聽率領定見，也不能完全依據當地群眾的對勁水平，只有把當地黨政率領的對勁度、上級主管部門的對勁度與當地群眾的平易近主測評功效相連系，其實績的真實性才靠得住；五是堅持定性與定量相連系的不雅概念。實績既有質的劃定，又有量的默示形態(tài)。能量化的指標要盡可能量化，以強化考查指標可比性和可懷抱性，但對一些難于用簡單的量化指標進行評價的工作，如黨建工作，也應象必定物質文明培植功效那樣加以必定。(五)擴年夜群眾介入。一小我的社交圈、糊口圈在時刻和空間上都不固定，具有隱藏性。但“身過留名、雁過留影”，率領干部的各種默示都難逃群眾的眼睛。是以在干部考查過程中，要發(fā)揚平易近主，堅持群眾路線，多與群眾扳談，聽取各方定見，充實體味情形；把干部的根基情形進行任前公示，設立舉報箱、公示熱線電話，無限擴年夜群眾介入，收集更多真實的考查信息。讓干部隱藏的一面公開化、了了化，為客不美觀合理評價和使用干部供給靠得住依據。
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