市委宣傳部長(zhǎng)三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)與市委教育工委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-22 22:44本頁(yè)面
【正文】 稿有深度、有內(nèi)涵，不能空洞無(wú)物；制定的方案周密細(xì)致、便于操作，使事情高標(biāo)起步、高位運(yùn)行。（二）多為成功想辦法，才能成實(shí)事當(dāng)前，我市教育改革發(fā)展任務(wù)很重，事業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、綜合改革困難重重，機(jī)制阻礙、資金制約、程序設(shè)障很難逾越，但越是困難，我們?cè)揭y而上，越要我們領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。高宏志書記講，“只要真抓實(shí)干，就沒(méi)有過(guò)不去的火焰山”。其實(shí)，很多事就是一個(gè)思維方式的問(wèn)題，就是一個(gè)工作態(tài)度的問(wèn)題。對(duì)待困難的態(tài)度，決定了事情的成敗。長(zhǎng)期以來(lái)，我們有思想受到各種傳統(tǒng)觀念、傳統(tǒng)思想的禁錮，形成了慣性思維、定式思維。往往被“不可能”緊緊地束縛住了頭腦，一旦感到不可能實(shí)現(xiàn)，就不敢去想、不敢去做。然而任何不可能都是相對(duì)的、有條件的。改變條件有可能性，“變不可能為可能”也有可能性。近年來(lái)，我們?nèi)嫒∠肆x務(wù)教育階段重點(diǎn)班，實(shí)質(zhì)性地合并了6所學(xué)校，把從民辦學(xué)校撤回的170多名教師全部交流到弱勢(shì)初中學(xué)校，實(shí)施了十項(xiàng)教育改革措施，把很多看似不可能的事變成了現(xiàn)實(shí)。下一步，在校園普通話、農(nóng)村旱廁改造這兩大歷史難題上，我們也有信心解決好。面對(duì)困難，我們絕不能浮在問(wèn)題的表面，停在問(wèn)題的前面，而要深入到問(wèn)題里面去，一個(gè)扣一個(gè)扣去解，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)突破。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。在困難面前，要少講些客觀，多在主觀努力上下功夫；少講些不能辦、辦不了、辦不成的理由，多在怎么辦、怎么成上想辦法；少講些大話空話，多解決一些實(shí)際問(wèn)題，靠實(shí)實(shí)在在的工作破解難題，打開(kāi)局面。（三）多反省自己，才能不愧心周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)，世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。做人要實(shí)，既是官德，又是人品，領(lǐng)導(dǎo)干部要做一個(gè)老實(shí)人。習(xí)總書記曾指出：“老實(shí)做人、做老實(shí)人，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部‘官德’的外在表現(xiàn)。”這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻牢記己的職責(zé)，始終堅(jiān)持把誠(chéng)實(shí)務(wù)實(shí)作為個(gè)人立身處世的基本準(zhǔn)則，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。新形勢(shì)下，黨員干部要立志做這樣的“老實(shí)人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一個(gè)善于團(tuán)結(jié)同志、懂得工作方法的老實(shí)人；不是真的缺乏工作能力、庸庸無(wú)為的老實(shí)人，而是做一個(gè)工作能力過(guò)硬、敢闖敢干的老實(shí)人；不是一團(tuán)和氣、四面討好的“老好人”，而是做一個(gè)作風(fēng)正派、勤勉敬業(yè)的老實(shí)人。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身?！蔽覀兠恳幻h員干部，更應(yīng)該經(jīng)常反省自己的思想、行為、作風(fēng)。用好“做人要實(shí)”這把尺子，量一量自己，看看自己有沒(méi)有達(dá)標(biāo)，有沒(méi)有偏離，有沒(méi)有“做人不實(shí)”之處。只有堅(jiān)持始終如一地說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，才能“仰不愧黨、俯不愧民、內(nèi)不愧心。四、精心組織開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為從嚴(yán)治黨的一項(xiàng)重要任務(wù)，不是一次活動(dòng)，不分批次、不設(shè)環(huán)節(jié)，而是融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育，體現(xiàn)了中央馳而不息推進(jìn)從嚴(yán)治黨的決心和態(tài)度，我們一定要以飽滿的熱情和有力的舉措搞好這次專題教育。重點(diǎn)要把握好四個(gè)方面的工作。一要抓好學(xué)習(xí)教育。開(kāi)展專題教育，首要的是抓好學(xué)習(xí)教育、打牢思想根基。要堅(jiān)持把深化學(xué)習(xí)教育放在首位，安排充足的時(shí)間自學(xué)、集體學(xué)，原原本本研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》等重點(diǎn)書目、黨章黨規(guī)和先進(jìn)典型，深學(xué)細(xì)照篤行，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，久而久之對(duì)堅(jiān)定理想信念就會(huì)產(chǎn)生潛移默化、水滴石穿的功效。二要做好關(guān)鍵動(dòng)作。專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織會(huì)、整改落實(shí)和建立長(zhǎng)效機(jī)制，是開(kāi)展專題教育的關(guān)鍵動(dòng)作，務(wù)必抓實(shí)在、抓到位、有成效。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭做好關(guān)鍵動(dòng)作，全體領(lǐng)導(dǎo)干部要立足本職崗位，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到履職盡責(zé)、做人做事的各個(gè)方面。三要強(qiáng)化問(wèn)題整改。把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、解決突出問(wèn)題作為這次學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要聚焦問(wèn)題，跟自己對(duì)號(hào)，深挖根源，聞過(guò)則改，立行立改，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，要進(jìn)行專項(xiàng)整治，嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，同時(shí)要建制度、立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性約束，以解決問(wèn)題的成果來(lái)檢驗(yàn)專題教育的成效。四要注重搞好結(jié)合。要擺布好時(shí)間和精力，把開(kāi)展專題教育與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，與完成重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)。要把開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育做為加快推動(dòng)xx教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，為加快實(shí)現(xiàn)xx教育發(fā)展新跨越貢獻(xiàn)力量。
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