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【正文】 o s2 11221 ＝????l。 4 8 3 7 . 5 7 m in 2 . 0 5 m in1 2 0 0T ??? ? ?? 夾具總體設(shè)計(jì) 圖 夾具三視圖 課程設(shè)計(jì) 19 第 9 章 夾具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 鉆模板 該夾具鉆孔較多，采用固定轉(zhuǎn)套鉆模板。材料為 HT200。采用翻蓋結(jié)構(gòu)，使用方便。 圖 鉆模板 夾具體設(shè)計(jì) 夾具體與鉆模板材料相同，都為 ，長和寬為 286mm 180mm，厚度為 30mm。 課程設(shè)計(jì) 20 圖 夾具體 夾緊機(jī)構(gòu) 根據(jù)生產(chǎn)率的要求 ,運(yùn)用手 動(dòng)夾緊可以滿足。加工零件采用螺旋壓緊機(jī)構(gòu) ,通過 M14的螺母 通過夾緊夾 壓緊 ,鉆模板通過 定位圓銷 固定。 課程設(shè)計(jì) 21 課程設(shè)計(jì) 22 鉆套 該工序鉆孔較多，選擇固定轉(zhuǎn)套較為方便。 課程設(shè)計(jì) 23 刀具的選擇 本工序?yàn)殂@孔， 鉆孔使用直柄麻花鉆 (GB/)，根據(jù) [3]文 獻(xiàn) 鉆頭的直徑為 d0=,HBS200。 夾具的設(shè)計(jì)及操作的簡(jiǎn)要說明 放置工件時(shí) ,將工件以銷定位放在凸臺(tái)上 ,旋動(dòng)夾緊夾上 M14的螺母使工件壓緊 ,再把 鉆模板放下 ,旋緊圓銷螺母，使得鉆模板壓緊， 加工完成后 ,旋轉(zhuǎn)圓銷上螺母 松開鉆模板 ,旋松 夾緊夾 M14 螺母 ,即可以取出零件。 課程設(shè)計(jì) 24 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 該夾具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 ,操作方便。但鉆模板上鉆模精度受到加工精度的限制故只適用于加工要求不高的場(chǎng)合。 此次設(shè)計(jì)的夾具有如下優(yōu)點(diǎn)： (1)操作比較簡(jiǎn)單，使用方便，制造比較容易，價(jià)格便宜； (2)能 保證工件的加工精度、穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量； (3)能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和降低成本； (4)能改善工人勞動(dòng)條件，安全生產(chǎn)。夾具使用的一面兩銷定位可靠性好，定位能力強(qiáng)。 課程設(shè)計(jì) 25 第 10 章 設(shè)計(jì)心得 在自己的努力以及張老師的指導(dǎo)下我順利玩成了此次課程設(shè)計(jì)， 通過本 次機(jī)械制造工藝學(xué)的夾具設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)這門課程有了更加全面 的認(rèn)識(shí)，這次課程設(shè)計(jì) 是一個(gè)系統(tǒng)工程。它要求我所對(duì)以前的大部分專業(yè)課進(jìn)行一次重新的 復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)。通過此次設(shè)計(jì) 我再次意識(shí)到，在學(xué)習(xí)的過程中，要更加注重知識(shí)的連接性、銜接性、系統(tǒng)性， 嚴(yán)謹(jǐn)性。 本次設(shè)計(jì)應(yīng)該是我們大學(xué)三年來的最艱巨、最繁瑣的一次的課程設(shè)計(jì)，師曾提本課程設(shè)計(jì)所要求的綜合性，對(duì)專業(yè)知識(shí)的靈活性以及全面性掌握，是設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，雖然我們有心理準(zhǔn)備 ， 但在設(shè)計(jì)過程中，還是遇 到了不少意料之外的困難， 這些困難包括對(duì)夾具的理解程度不深， 知識(shí)過于欠缺等等。 這就更加要求我們要以一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志來對(duì)待這些困難，對(duì)自己豎起信心，相信自己。 所以 我 通過查閱大量的相關(guān)的專業(yè)書籍與資料，以及在老 師的細(xì)心指導(dǎo)下， 才一步一步的完善自己的設(shè)計(jì)，同時(shí)還了解到了很多以前從不是很理解的東西，同時(shí)使我現(xiàn)在更能熟練的使用 Autocad這一制圖軟件，而這些都與老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求有關(guān)，老師的嚴(yán)格要求使我明白對(duì)知識(shí)要精益求精，對(duì)待學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)。 盡管我們做出來的夾具還存在缺陷， 但基本原理無誤，同時(shí) 我們?cè)谶@個(gè)設(shè)計(jì)的過程中，對(duì)夾具設(shè)計(jì)有了更深層次的了解，使我們從對(duì)單一的課堂學(xué)習(xí)，到進(jìn)一步的實(shí)踐。從中也深刻體會(huì)到了工程設(shè)計(jì)人員的艱辛，這種感覺也只有親身體驗(yàn)才能深有體會(huì)的 。從中也深刻 體會(huì)到了工程設(shè)計(jì)人員要有更加豐富的知識(shí)，要有對(duì)待科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們進(jìn)行這樣的一次課程設(shè)計(jì)結(jié)果不是最重要的，重在體會(huì)其中的過程，從中學(xué)會(huì)的從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題處理過程以及從改正錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，這些都是我們整個(gè)大學(xué)乃至以后整個(gè)人生一筆重要的財(cái)富。理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐反過來影響理論。作為學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)的人來說，我們更要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，以更加扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度對(duì)待以后的學(xué)習(xí)和工作。 課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，四周的時(shí)間看似很短，但是這個(gè)過程對(duì)于我來說卻無比的艱辛， 但是我確實(shí)學(xué)到了很多知識(shí)以及知識(shí)之外的東西 ，作為一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生，有這樣一次練習(xí)為我們之后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，使我們能在之后的畢業(yè)設(shè)計(jì)中能游刃有余而不至于盲目，老師說過平時(shí)無所事事嬉皮笑臉，畢業(yè)設(shè)計(jì)就只能哭了，當(dāng)然老師是在為我們敲響警鐘，所以我要更加嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，力求上進(jìn)，這樣才能在以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)以及更遠(yuǎn)之后的工作中立于不敗之地。 課程設(shè)計(jì) 26 參考文獻(xiàn) [1] 李昌年 . 機(jī)床夾具設(shè)計(jì)與制造 [M].機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021. [2] 李益民 .機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明手冊(cè) [M].機(jī)械工業(yè)出版社 ,1999. [3] 艾興 ,肖詩綱 .切削用量簡(jiǎn)明手冊(cè) 第三版 [M].機(jī) 械工業(yè)出版社 ,2021. [4] 孫麗媛 .機(jī)械制造工藝及專用夾具 [M].冶金工業(yè)出版社 ,2021. [5] 吳宗澤，羅圣國 .機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè) [M].高等教育出版社 ,2021. [6] 李洪 .機(jī)械加工工藝手冊(cè) [M].北京出版社 ,1996. [7] 孟少龍 .機(jī)械加工工藝手冊(cè) [M].機(jī)械工業(yè)出版社 ,1991. [8] 崇凱 .機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)指南 [M].化學(xué)工業(yè)出版社 ,2021. [9] 肖繼德，陳寧平 .機(jī)床夾具設(shè)計(jì) [M]. 機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021. 課程設(shè)計(jì) 27