小學(xué)畢業(yè)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作研討發(fā)言稿-資料下載頁
2025-11-13 22:23本頁面
【正文】 此題中小明與媽媽今年及兩年的年齡差沒變，把年齡差作為單位“1”。像這類有規(guī)律的題目教師可以舉一反三，讓學(xué)生達(dá)到觸類旁通的效果。四、薄弱環(huán)節(jié)、加強(qiáng)鞏固這就要視每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練。五、特殊題型、必須強(qiáng)化例如一項(xiàng)工程，15人做要20天完成，30人做要多少天完成？學(xué)生不太容易理解15人與20天之間的乘法關(guān)系。再如有大小兩個(gè)相互咬合的齒輪，大齒輪有48個(gè)齒，小齒輪有32個(gè)齒，如果大齒輪每分轉(zhuǎn)100轉(zhuǎn)，小齒輪每分轉(zhuǎn)多少轉(zhuǎn)？這類題目，學(xué)生也不易弄清這齒數(shù)與轉(zhuǎn)數(shù)之間的關(guān)系。這類題目只有聯(lián)系實(shí)際生活，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練，才能達(dá)到理想中的效果。第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁
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