【總結】中國漆器,用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術品等,一般稱為“漆器”。生漆是從漆樹割取的天然液汁,主要由漆酚、漆酶、樹膠質及水分構成。用它作涂料,有耐潮、耐高溫、耐腐蝕等特殊功能,又...
2024-11-21 22:02
【總結】第1課畫家故居(第一課時),畫家故居,第一課時,說說這是誰的故居?,看一看,吳昌碩,1844—1927,漢族,浙江省湖州安吉縣人,篆刻家。他最擅長寫意花卉,以書法入畫,作品筆力敦厚老辣、氣勢雄強,形成...
【總結】第15課圓筒造型,第15課圓筒造型,想一想:這座雕塑由哪種形狀構成?你聯(lián)想到了什么?,西雅圖滑冰場雕塑(雕塑)現(xiàn)代亞歷山大·利伯曼(美國),亞歷山大·利伯曼(AlexanderLiberman1912...
【總結】點,線,面,,,,,,,黑,白,灰,,,名作欣賞,水鄉(xiāng)周莊(中國畫)1984吳冠中,江南瑞雪(中國畫)現(xiàn)代楊明義,水墨江南(中國畫)現(xiàn)代戴啟順,,,名作欣賞,細致刻畫和概括表現(xiàn)結合。,,童趣水墨江南,...
【總結】找出色彩世界的三原色,,,,,三原色,自學探究(限時5分鐘),思考嘗試1:大紅與檸檬黃進行調和,把產(chǎn)生的橙色與同桌比較,色彩效果是否一樣?為什么?思考嘗試2:在同一種顏色中加白色或黑色,看看會發(fā)生什么...
2024-11-22 05:56
【總結】靜物寫生,什么是靜物呢?,生活中的日用器皿、文具、玩具、運動器材,以及蔬菜果品、盆栽植物等,都可以作為我們寫生的靜物。,靜物寫生,1.素描靜物寫生從繪畫傳統(tǒng)的角度分為中國寫意的傳統(tǒng)素描(白描、線描)和...
【總結】,,設計、制作:危芳,說一說:這兩張招貼在表現(xiàn)形式上各有什么特點?,東方水墨畫大展(招貼),校園圍棋賽(招貼),思考:作者是怎樣體現(xiàn)圍棋比賽這個主題的?,招貼欣賞,招貼是廣告的一種形式,常繪制在紙張上...
【總結】手繪校園招貼,招貼是廣告的一種形式,常繪制在紙張上,張貼在公共場所,用來說明、展示商品或活動的信息。POP是“購買點的招貼”的縮寫。手繪招貼特點:方便、迅捷、成本低廉。,一張手繪校園招貼的構成要素:編...
【總結】,,水墨詩心,老舍先生,齊白石,老舍,老舍和齊白石的故事,講故事:1951年,老舍選了蘇曼殊的四句詩句向“齊老人”求畫。91歲的齊白石看后說:“這難不倒我,不就是‘春夏秋冬’的內涵嗎?”老舍先生受到鼓...
【總結】光與影一、教學目標:1、學會觀察生活中的物體在不同的光源下影子的變化,了解光影能表現(xiàn)物體的立體感和空間感。2、.通過引導學生對光與影的觀察、回憶、思考,初步學會用光與影來表現(xiàn)物體,鼓勵學生發(fā)揮想象力,培養(yǎng)學生綜合創(chuàng)作能力。3、引導學生對生活的情感體驗,使學生感受并喜歡光與影,激發(fā)創(chuàng)作興趣,拓展想象空間。4、重點:認識光與影,并用光與影來表
2024-11-19 01:59
【總結】光與影說課流程一、說教材分析和處理二、說學情分析三、說教與學的方法四、說教學過程五、說板書設計一、說教材分析和處理《光與影》是小學科學三年級下冊第五單元的第一課,通過“影子游戲”、“尋找光的傳播路線”、“制作小孔成像盒”三個活動引導學生認識光的直線傳播的特性,訓練學生設計
2024-12-11 04:02
【總結】,,第13課西湖十景(第2課時),畫家筆下的西湖十景,蘇堤春曉,,斷橋殘雪(中國畫)現(xiàn)代謝秉初,平湖秋月(中國畫)現(xiàn)代孔仲起,想一想:如何用水墨渲染的方法表現(xiàn)荷花、樹木、游船和波光粼粼的水面?,,,,...
【總結】,團扇,教學目標:知識與技能:初步了解古團扇的制作工藝及特點。過程與方法:1、欣賞團扇的扇面畫,提高審美能力。2、制作團扇,運用所學裝飾扇面。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。教學...