辦公室人員三嚴三實學習心得體會與辦公室信息員“三嚴三實”第三專題學習材料匯編-資料下載頁
2024-11-22 04:03本頁面
【正文】 路線教育實踐活動是“上下篇”，兩者相互貫通、有機銜接。這就要求我們既高度關注不嚴不實的新問題，又繼續(xù)抓好教育實踐活動的整改工作，凡是教育實踐活動整改任務沒有完成或不到位的，都要重新列入專題教育整改范圍，推動新老問題一起解決?？傊?，要持續(xù)深入地向“四風”問題開刀，向不嚴不實問題叫板，以永遠在路上的勁頭，把思想政治建設和作風建設抓下去。四、堅持在推動改革發(fā)展穩(wěn)定中深化專題教育，做到兩手抓、兩促進開展專題教育，目的是推動領導干部樹立嚴和實的作風，更好地促進事業(yè)發(fā)展。要堅持學以致用、知行合一，圍繞中心、服務大局，緊密結(jié)合協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的實踐，結(jié)合本地區(qū)本部門本單位的重點工作，努力把“三嚴三實”要求貫穿于改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作之中，用專題教育的成效來推動事業(yè)全面進步，用事業(yè)發(fā)展的成果來衡量專題教育的成效。檢驗領導干部是否做到“三嚴三實”，一個重要方面是看推進全面深化改革的業(yè)績。改革越是進入攻堅期、深水區(qū)，越是面臨這樣那樣的挑戰(zhàn)和困難，越要用“三嚴三實”來保證改革方向不偏離、改革腳步不停止。要通過開展專題教育，引導各級領導干部從全局高度認識全面深化改革的重要性緊迫性，跳出思維定式、打破利益羈絆，增強改革的決心和信心。要以從嚴從實的勁頭落實改革任務，抓實問題、開實藥方、提實舉措，敢闖敢試、攻堅克難，推動各項改革措施落地生根，讓廣大群眾有更多的獲得感?，F(xiàn)在，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風險的任務十分繁重，尤其需要黨員干部奮發(fā)有為、敢于擔當。深化專題教育，要把解決“為官不為”問題作為一個重點，有針對性地引導黨員干部改進思想作風，樹立新觀念，展示新作為。要強化“三嚴三實”的用人標準，健全科學的考核評價體系，讓真抓實干、埋頭苦干的干部得到重用，讓作風漂浮、嘩眾取寵的干部受到罰責。最近，中央辦公廳印發(fā)了《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》，各地區(qū)各部門各單位要認真貫徹落實，從嚴教育和管理干部，著力解決為官不正、為官不為、為官亂為等問題，推動領導干部自覺踐行“三嚴三實”要求，努力形成能者上、庸者下、劣者汰的用人導向和從政環(huán)境。五、切實把責任落實到位，確保專題教育取得實實在在的成效這次專題教育不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，要確保實現(xiàn)預期目標要求，強化和落實責任尤為重要。各級黨委（黨組）要負起全面責任，把專題教育作為履行黨建主體責任的重要方面，加強組織領導，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時研究解決專題教育中的重要問題，經(jīng)?；仡^看一看哪些抓得好、哪些有差距，對效果不好的要及時“回爐”。黨委（黨組）書記要認真履行第一責任人的責任，對專題教育的重要方案親自審定，對重要工作親自部署，投入足夠時間和精力，強化指導、嚴格把關，不當“甩手掌柜”。領導班子成員要按照職責分工，認真履行“一崗雙責”，抓好分管領域的專題教育。加強督促指導是專題教育深入開展的可靠保障。各級黨委組織部門要主動作為，把握經(jīng)常性教育的特點和規(guī)律，加強謀劃、調(diào)度和指導，把每個關鍵動作設計好、分解好、實施好。這次專題教育不派督導組，并不意味放松督促推動，相反更要強化督查。隨機調(diào)研了解情況是督查，列席專題研討是督查，必要時也可派人開展專項督查，不管哪種形式，都要擰緊螺絲、上緊發(fā)條，把壓力傳導到位。對專題教育走了過場的，要嚴肅問責追責。要加強宣傳引導，發(fā)揮好言論評論的作用，深入宣傳中央有關決策部署，宣傳專題教育的進展成效和典型經(jīng)驗，為專題教育營造良好輿論氛圍。最后需要強調(diào)，開展“三嚴三實”專題教育，一定要貫穿和體現(xiàn)嚴和實的精神，注意幾個“防止”。一是防止偏離教育主題。這次專題教育的主題是學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”。要始終聚焦這個主題，不跑題、不散光，不以一般性的學習教育代替專題教育，不以解決一般性問題代替解決不嚴不實的問題。二是防止把不是活動的專題教育搞成一次活動。中央一開始就強調(diào)這次專題教育不是一次活動，不要用搞活動的辦法來抓專題教育，而要通過專題教育深入探索加強經(jīng)常性教育的措施辦法。三是防止不知不覺地搞形式主義。開展專題教育，有些抓手、有點壓力是必要的，但要注意防止形式主義。如果搞了形式主義，專題教育的效果就會大打折扣，而且有損黨的威信。要堅持從實際出發(fā)，出實招、求實效，不能簡單地以記了多少筆記、寫了多少篇文章來衡量專題教育效果。這次專題教育是在縣處級以上領導干部中開展，一定要突出重點，抓好領導干部這個“關鍵少數(shù)”，防止“領導干部有病讓群眾來吃藥”?？傊l(fā)揚講認真的精神，把各項工作做扎實，確保專題教育不虛不空不偏、不走過場，取得扎扎實實的效果。
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