【正文】 否撲下身子、沉下心來(lái)，深入基層、深入群眾，摸清實(shí)際情況，找出解決問(wèn)題的有效辦法。是否敢于知難而進(jìn)、迎難而上，積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，不圖名不圖利。是否始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，遵循規(guī)律，勤奮工作。是否堅(jiān)持厲行節(jié)約、艱苦樸素，勤儉辦一切事情。是否帶頭遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定，嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員，進(jìn)一步查擺理想信念、宗旨觀念、作風(fēng)形象、素質(zhì)能力、組織紀(jì)律、精神狀態(tài)等方面的差距，為對(duì)照檢查、改進(jìn)提高樹(shù)立標(biāo)桿、找準(zhǔn)坐標(biāo)。習(xí)近平總書(shū)記在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記的講話，論述精辟、意義深遠(yuǎn)，對(duì)廣大黨員干部謀事創(chuàng)業(yè)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。審計(jì)人員應(yīng)該嚴(yán)格貫徹執(zhí)行總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，自覺(jué)運(yùn)用“三嚴(yán)三實(shí)”的要求來(lái)指導(dǎo)審計(jì)實(shí)踐，不斷提升業(yè)務(wù)水平，切實(shí)發(fā)揮審計(jì)國(guó)家利益捍衛(wèi)者、經(jīng)濟(jì)發(fā)展“安全員”、公共資金“守護(hù)者”、權(quán)力運(yùn)行“緊箍咒”、反腐敗利劍和深化改革的“催化劑”的作用。一是嚴(yán)以修身，堅(jiān)定理想信念。理想信念是通往成功的指路燈，如果一個(gè)人有足夠的信念，就能創(chuàng)造奇跡。我們黨能夠取得今天輝煌成績(jī)，正是與其高度重視理想信念教育分不開(kāi)的。審計(jì)因其自身特殊性，決定了審計(jì)人員生活單調(diào)、工作忙碌辛苦，這更就要求廣大審計(jì)人員自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，只有擁有堅(jiān)定的理想信念，才能干好審計(jì)工作、走好審計(jì)路。審計(jì)人員首先要主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，汲取理論養(yǎng)分，又向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，感悟先賢精神，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升道德境界、升華思想意識(shí)。其次要強(qiáng)化行動(dòng)，要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀及審計(jì)人員核心價(jià)值觀，從小事做起、從細(xì)微處入手，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制各種歪風(fēng)邪氣，不斷向先賢看齊。二是嚴(yán)以用權(quán)，堅(jiān)持用權(quán)為民。權(quán)力運(yùn)用的正確與否、合適與否，直接關(guān)乎黨和國(guó)家的形象、關(guān)系社會(huì)大眾的切身利益，只有依法、公正、廉潔用權(quán)，始終做到為民用權(quán)，才能樹(shù)立良好組織形象、發(fā)揮權(quán)力真實(shí)效用。對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督是審計(jì)工作的重要內(nèi)容。古語(yǔ)有云，其身正，不令而行。其身不正，雖令不行。審計(jì)人員只有自身嚴(yán)以用權(quán)，才能切實(shí)發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行作用。當(dāng)前國(guó)家審計(jì)工作能夠得到社會(huì)的認(rèn)可及支持，也是與審計(jì)人員依法審計(jì)、為民用權(quán)分不開(kāi)的。廣大審計(jì)人員要按照劉家義審計(jì)長(zhǎng)“戴著烏紗想事，摘掉帽子干活”的要求，繼續(xù)堅(jiān)持為民用權(quán)、依法審計(jì)、敢于碰硬，始終做到利誘面前不動(dòng)心、困難面前不低頭，切實(shí)履行好審計(jì)監(jiān)督職責(zé)。三是嚴(yán)以律己，始終廉潔從審。清正廉潔是為官?gòu)恼幕疽?，只有清廉方能取信于民、只有清廉才能干事?chuàng)業(yè)。廉潔既是審計(jì)人員的基本職業(yè)道德，也是審計(jì)人員核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。審計(jì)人員要牢記廉政紀(jì)律是不可觸碰逾越的高壓線，常懷敬畏之心、常思貪欲之害，不斷增強(qiáng)廉政意識(shí)，切實(shí)提高思想警惕，嚴(yán)格踐行審計(jì)“八不準(zhǔn)”紀(jì)律及其他廉政規(guī)定，從小事做起、從細(xì)微處嚴(yán)起，廉潔從政、清白做人。四是謀事要實(shí)，實(shí)事求是謀劃審計(jì)工作?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，計(jì)劃是做好一件事情的前提，但不切實(shí)際的計(jì)劃非但無(wú)助于事情的完成，反而可能導(dǎo)致不良結(jié)果的發(fā)生。謀事要實(shí)就是要求廣大黨員干部從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。審計(jì)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，常常涉及方方面面的人和事，審計(jì)人員只有堅(jiān)持“實(shí)、高、新、嚴(yán)、細(xì)”的工作作風(fēng)，始終做到審前有謀劃，且據(jù)實(shí)謀劃、從細(xì)謀劃，才能確保在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、措施具體。五是創(chuàng)業(yè)要實(shí)，腳踏實(shí)地做好審計(jì)項(xiàng)目。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要真干事、敢擔(dān)責(zé)、解問(wèn)題、創(chuàng)實(shí)績(jī)。審計(jì)是項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，這就要求審計(jì)人員在審計(jì)實(shí)施過(guò)程中腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，具體來(lái)講就是要認(rèn)真對(duì)待審計(jì)項(xiàng)目、仔細(xì)研究審計(jì)事項(xiàng)、扎實(shí)獲取審計(jì)證據(jù)、準(zhǔn)確定性審計(jì)問(wèn)題、合理提出審計(jì)建議，惟有如此，才能完成好審計(jì)任務(wù)，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的審計(jì)成果。六是做人要實(shí)，永葆本色當(dāng)好審計(jì)人員。做人要實(shí)，就是要忠誠(chéng)老實(shí)、襟懷坦白、公道正派，這體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的本色，也是對(duì)審計(jì)人員本色最好的詮釋。忠誠(chéng)老實(shí)是審計(jì)人員核心價(jià)值觀的應(yīng)有之義，也是審計(jì)人員一以貫之的優(yōu)良作風(fēng)，無(wú)數(shù)個(gè)審計(jì)人員不辭辛勞、不畏困苦的連續(xù)加班、帶病工作場(chǎng)面就是最好的體現(xiàn)，而這也是近三十多年來(lái)審計(jì)快速發(fā)展的強(qiáng)力保證。廣大審計(jì)人員應(yīng)該始終堅(jiān)守忠誠(chéng)老實(shí)的審計(jì)人本色，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)、不畏犧牲的優(yōu)良傳統(tǒng)，為審計(jì)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。 黨員教師“三嚴(yán)三實(shí)”黨課學(xué)習(xí)體會(huì)今天聽(tīng)了石校長(zhǎng)關(guān)于三嚴(yán)三實(shí)的黨課，大家也進(jìn)行了交流，作為對(duì)青年教師如何落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)，如何開(kāi)展班級(jí)管理有了更深的理解，也有了很大的感觸。我對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的理解就是兩個(gè)字，一個(gè)是嚴(yán)，一個(gè)是實(shí)，對(duì)自己嚴(yán)，對(duì)工作實(shí)。自xx年9月來(lái)到劉胡垌小學(xué)以來(lái)，班級(jí)一直在順利、健康地成長(zhǎng)，同學(xué)們也有了很大的進(jìn)步，看著孩子們逐日成長(zhǎng)，作為班主任的我也深感欣慰。但自己深知，自己在班級(jí)管理方面做的還是有很多的不足，現(xiàn)結(jié)合自己的工作就青年教師如何踐行三嚴(yán)三實(shí)做以下交流。就嚴(yán)而言，是針對(duì)教師個(gè)人的要求，要嚴(yán)于修身、嚴(yán)于學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己。每一位老師，都明白，教師要為人師表。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺(jué)闊別低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。嚴(yán)于修身、嚴(yán)于律己也是我做人的信條，成為教師后，我更是注重自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊闷匠＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)本身修養(yǎng)，為學(xué)生建立榜樣。也幾乎每天課余有時(shí)間都會(huì)給學(xué)生灌輸一些正確積極樂(lè)觀的生活觀念，告訴他們?cè)趺礃?shù)立一個(gè)正確的生活學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么樂(lè)觀對(duì)待生活學(xué)習(xí)中的挫折，怎么正確處理同學(xué)間的小摩擦。告訴他們懂得感恩、孝順、團(tuán)結(jié)、包容、大度、文明有禮，也會(huì)給他們講自己的切身經(jīng)歷的一些小事，告訴他們?cè)诮稚衔視?huì)去幫助一個(gè)伸手向我討錢的老者，不管他是不是行騙；告訴他們我親身經(jīng)歷的、自認(rèn)為的孝順的一些故事。我也可以做到不帶著負(fù)面的情緒進(jìn)教室，在同學(xué)們面前永遠(yuǎn)是積極樂(lè)觀富有激情的，對(duì)學(xué)生的問(wèn)好做出很高興的回應(yīng)。吃完飯把桌上掉了的飯菜刮到碗里帶走，把看得見(jiàn)的廢紙撿到垃圾桶、教室后面有垃圾，拿起掃帚掃起來(lái)……。這些也許都是些小事，也不是在同學(xué)們面前作秀。但就是這些小的舉動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)在耳里，看在眼里，我相信會(huì)對(duì)同學(xué)們有個(gè)正確的引導(dǎo)。也許我們的學(xué)生們有也這樣一種心理，我們做了一些好的正面的引導(dǎo)，可能他們不以為然，但是如果我們不做，他們會(huì)想，老師還不做呢，我們學(xué)他。所以我也一直把自己作為他們學(xué)習(xí)的榜樣來(lái)要求自己，時(shí)時(shí)刻刻記得，自己是為教師，要為人師表。習(xí)主席的三嚴(yán)三實(shí)里的嚴(yán)于用權(quán)，班主任也有小的權(quán)利，這時(shí)就要求自己時(shí)刻公平、公正，和同學(xué)們共同制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，共同監(jiān)督，誰(shuí)有進(jìn)步，誰(shuí)犯錯(cuò)誤都嚴(yán)格按照共同制定制度進(jìn)行表?yè)P(yáng)和懲罰，在同學(xué)面前一定做到言出行行必果。分座位的小小權(quán)利也在班主任手里，我和同學(xué)們達(dá)成共識(shí)，給所有愿意進(jìn)步的同學(xué)提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不管現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾?，只要他們有進(jìn)步的心，有學(xué)習(xí)的愿望，我都會(huì)安排成績(jī)比較優(yōu)秀的同學(xué)在周圍，互相幫助，共同進(jìn)步。座位也不是一成不變，只要誰(shuí)有進(jìn)步，誰(shuí)愿意學(xué)習(xí)，我都會(huì)給他們好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，同學(xué)們沒(méi)有一聲怨言和不滿，讓他們知道，只有努力，只要進(jìn)步，老師愿意與你相伴，幫助你，共同進(jìn)步。這樣也激勵(lì)了很多同學(xué)，他們從高一的沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)動(dòng)力，變得努力，變得認(rèn)真。這些小的事情是班級(jí)管理中的一些小事，我相信各位班主任做的比我更細(xì)更好。管理班級(jí)二年多，有付出、有收獲，但更多的是不足，人要一直在路上，教育之路漫漫修遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)之路、完善自己之路沒(méi)有盡頭。在之后的工作中我也會(huì)認(rèn)真貫徹三嚴(yán)三實(shí)，堅(jiān)守自己的信念，用愛(ài)教育，用心教育。