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兒童家庭教育經(jīng)驗交流與兒童康復中心實習報告范文匯編-資料下載頁

2024-11-22 01:42本頁面
  

【正文】 興趣。在孩子閱讀本學期課本的同時再給孩子適當訂閱一些雜志,我們家訂的有《中國兒童畫報》、《實用文摘》、《漫畫》,這樣可以增長孩子的課外知識。訂閱雜志不要過多,要以孩子能在下期雜志來之前看完就可以。第六:應該多抽些時間與孩子溝通。家長要學會傾聽,及時了解孩子的所思所想,把孩子當成自己的朋友,認真傾聽孩子的訴說,及時和孩子溝通,了解孩子在校與老師同學之間的喜怒哀樂以及交友情況。所謂家教,各家有各家的方法,沒有一成不變的模式,重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍,引導幫助孩子樹立人生目標,讓孩子能健康快樂地成長。2 / 2家庭教育經(jīng)驗交流材料小學生家庭教育經(jīng)驗交流家庭教育經(jīng)驗交流材料家庭教育經(jīng)驗交流會上的講話小學生家庭教育經(jīng)驗交流兒童康復中心實習報告范文為了了解怎樣與聾兒進行交流,更深的理解我們的專業(yè)知識,實現(xiàn)我們的專業(yè)價值,提高我們的實踐能力。實習單位概況:我們實習單位是的聽力康復中心,市聽力康復中心成立于年月日,是中國殘疾人聯(lián)合會特批的聽力言語康復中心,是一所集聽力技術開發(fā)、耳聾康復科研、言語康復教育于一體的專業(yè)聽力語言康復機構。中心地處動物園旁,有寬大的康復治療場地和廣闊的戶外活動場所,可同時容納名聾兒在訓康復。中心硬件、軟件建設達到國家一級康復中心標準。門診擁有國內(nèi)先進聽力檢測設備,能對患者進行聽功能的全面檢測和評估,為診斷耳聾性質(zhì)提供科學的依據(jù)。門診擁有一支由醫(yī)學專家、聽力專家、康復工程師、電子工程師、言語矯治師等組成的強大專家隊伍。通過專家會診,對不同類型的耳聾患者提供聽力補償最佳解決方案的強大專家隊伍。并率先開設言語矯治專科門診,主要解決極重度耳聾及更嚴重的耳聾患者發(fā)音不清、吐詞不準;大齡聾啞兒假音、假聲;以及言語發(fā)育遲緩、發(fā)育性言語障礙、運動性失語、自閉癥、孤獨癥等言語疑難問題。還設有人工耳蝸調(diào)試訓練中心,全面開展人工耳蝸調(diào)試和聽覺語言訓練工作。經(jīng)過門診檢測,那些具有康復和提高可能的兒童才可以進二樓的言語康復教育部。我們實習主要是在言語康復教育部。這里與一樓的門診不同,是以教育為主,讓孩子們在學習中學到知識和聽力得到提高??祻徒逃行脑O有語訓部,綜合素質(zhì)教育部和社區(qū)康復部三個部門,其功能如下:1. 目標:使每一個到市聽力康復中心接受訓練的聾孩,經(jīng)過科學的聽覺康復訓練和語音矯治,都能開口說話,進行語言交流,并能發(fā)音清楚、說話流暢。語訓特色:突破年齡突破“超過七歲很難康復”的傳統(tǒng)觀點,對大齡聾孩通過語音矯治,也能達到言語康復攻克聽障創(chuàng)新語言康復技術,極重度聽力損失也能說清楚壓縮時間將原來需要三年或者更長時間的語言康復期壓縮至更短時間:文化學習:根據(jù)國家教育大綱,完成聾兒的文化教育,同時繼續(xù)康復語言、發(fā)展思維文化培優(yōu):對優(yōu)秀學生重點學科或全面培優(yōu),向重點學校沖刺;特長培養(yǎng):開設美術班、舞蹈班、手工班、職業(yè)特長班等。蒙式教育:引進北京市蒙臺梭利教育研究中心最新成果,開發(fā)聾兒潛能,促使聾兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展。:家長學校舉辦函授講座、交流康復經(jīng)驗、開展家長聯(lián)誼活動、解答疑難問題、指導家庭康復訓練、研討家庭康復教育“聾兒之家”跟蹤了解在普校隨班就讀的聾孩子情況,推廣優(yōu)秀典型;每年舉辦“暑期相聚在”活動,讓已經(jīng)上普通學校的孩子在這里進行語音矯治文化補習特長培養(yǎng)才藝展示夏令營活動定期發(fā)行《康復》宣傳康復典型、提供康復信息、介紹康復知識、交流康復經(jīng)驗、康復專家訪談、傳遞上級精神、倡導扶弱助殘、弘揚社會關愛。和孩子們一起玩,教他們讀書,輔導他們做作業(yè),參與“語訓課”,在交流中糾正他們的語音錯誤。他們實行一周六天制,只有星期天休息。課程主要有晨談、語文、語訓、數(shù)學、美術、體育。上午兩節(jié)課之間也有課間操、中午午休。他們還實行負責制,每個老師帶57個孩子,聽力特別嚴重的帶34個。老師們不只教孩子們上課、說話。因為是全托的,所以孩子們的飲食、住宿,也歸各自的老師負責。自早上起,孩子們起床要給他們穿衣服,吃飯要給他們打飯,口渴了要倒水給他們喝,課間操要和他們一起做。(當然,老師的作用是看護、監(jiān)督,主要是讓孩子們自己做,讓他們通過提高動手能力反過來促進語言發(fā)展。)知道了這些,我第一個感覺就是辛苦,老師們真是辛苦。
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