傳染病防治自查小結(jié)[總結(jié)]與傳染科護(hù)士工作總結(jié)匯編-資料下載頁
2024-11-22 00:47本頁面
【正文】 瘡風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與報(bào)告制度。五、護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)每月對(duì)五年內(nèi)的護(hù)士進(jìn)行操作培訓(xùn)和考核，將護(hù)理部各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)項(xiàng)目所拍攝成的錄像，供全科護(hù)士觀看、學(xué)習(xí)，激發(fā)年輕護(hù)士努力學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取的工作熱情，不斷提高理論和操作水平。，上半年對(duì)全科護(hù)理人員分別組織了2次護(hù)理理論考試，共計(jì)23人次參加，合格率達(dá)100%。、彭珍在護(hù)理部組織的考核中，屢獲佳績(jī)。為充分挖掘潛力，增加工作熱情，評(píng)選一名最佳進(jìn)修生丁艷，獎(jiǎng)勵(lì)一百元。，積極授課，言傳身教，并把先進(jìn)的管理理念推廣。已圓滿完成年初工作計(jì)劃制定的科內(nèi)授課安排1月鮑文娣講授《肝硬化的護(hù)理》2月丁艷講授《心力衰竭的護(hù)理》3月田芬講授《常用消毒隔離知識(shí)》4月唐楊講授《動(dòng)脈血?dú)夥治黾夹g(shù)》5月彭珍講授《肝硬化腹水的護(hù)理》6月吳麗講授《護(hù)理職業(yè)形象塑造及護(hù)患溝通的技巧》講課稿內(nèi)容新穎，采取ppt形式，生動(dòng)具體、內(nèi)容豐富，對(duì)臨床有指導(dǎo)意義。， 由科內(nèi)業(yè)務(wù)技術(shù)精湛的易玉英組長(zhǎng)進(jìn)行護(hù)理查體示范，人人考核過關(guān)，將?？谱o(hù)理做精，帶動(dòng)科室整體護(hù)理水平的提高。六、實(shí)習(xí)帶教工作上半年共接收本科及大、中專院校護(hù)理實(shí)習(xí)生近百名，并分別進(jìn)行了入科教育：介紹病室管理的基本內(nèi)容、病室環(huán)境、規(guī)章制度及教學(xué)目標(biāo)等。、工作表現(xiàn)、服務(wù)態(tài)度、組織紀(jì)律及日常生活、學(xué)習(xí)情況，并聽取其他老師及病友的反映，及時(shí)反饋整改，使實(shí)習(xí)護(hù)士能圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。，嚴(yán)格訓(xùn)練，要求操作正規(guī)準(zhǔn)確。凡護(hù)生參加的各項(xiàng)操作，帶教老師應(yīng)帶領(lǐng)護(hù)生進(jìn)行操作前討論，明確操作的步驟、方法以及有關(guān)的適應(yīng)證和禁忌證，操作時(shí)放手不放眼，操作完畢要進(jìn)行小結(jié)和追蹤觀察，使護(hù)生了解和掌握病人接受治療和護(hù)理的全過程，及時(shí)反饋效果并記錄，理論授課每周1次，教學(xué)查房每月1次。科內(nèi)護(hù)士在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下輪流授課，精心準(zhǔn)備、逐步分析講解。學(xué)生認(rèn)真聽講、積極提問。圖文并茂、授聽互動(dòng)，使學(xué)生對(duì)?？浦R(shí)有了更深刻的了解，更易掌握。上半年共批改護(hù)生的護(hù)理病歷、個(gè)案護(hù)理分析8例。明年工作愿景深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理人員服務(wù)意識(shí)。，按照《二級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則(XX年版)》，規(guī)范管理，認(rèn)真梳理，尋找差距，立即行動(dòng)，改進(jìn)完善。按照PDCA管理方法，重視護(hù)理管理與質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，積極籌備迎檢相關(guān)事宜。落實(shí)患者安全目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理。在全科組織學(xué)習(xí)解讀最新《臨床護(hù)理實(shí)踐》。，分層次培訓(xùn)護(hù)理人員，尤其是年輕護(hù)理人員，以提升護(hù)士整體素質(zhì)，全面提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的工作能力。，提高專業(yè)水平。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升學(xué)識(shí)能力，護(hù)理導(dǎo)師須切實(shí)履職，指導(dǎo)和幫助低年資護(hù)士處理在學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題。制定傳染科臨床護(hù)理路徑與單病種護(hù)理質(zhì)量控制。、制度化、科學(xué)化，善于授權(quán)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，給想干事、能干事、會(huì)干事的護(hù)士一個(gè)理想的平臺(tái)，人盡其才，才盡其用。護(hù)士長(zhǎng)巧用激勵(lì)機(jī)制，凝聚護(hù)理團(tuán)隊(duì)精神，打造高素質(zhì)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。
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