學(xué)校進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作總結(jié)-資料下載頁
2024-12-17 13:52本頁面
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【正文】 子女的規(guī)定后，更進(jìn)一步明確了教育法賦予學(xué)校、教師的權(quán)利和義務(wù)，我們也認(rèn)真擔(dān)負(fù)起了履行法規(guī)發(fā)權(quán)責(zé)義務(wù)，做好了接納進(jìn)城務(wù)工子女，精心培 7 育他們的工作，讓學(xué)生同樣感受到了家的溫暖，與老師、同學(xué)建立了深厚的感情。 以保證進(jìn)城務(wù)工子女 “進(jìn)得來、留得住、學(xué)有進(jìn)步、家長放心 ”為目標(biāo)，不 斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷鉆研業(yè)務(wù)素質(zhì)及班級管理能力，多給學(xué)生關(guān)愛，多從正面引導(dǎo)，重視了他們良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)了文明禮儀訓(xùn)練，使他們盡快融入到班集體中。從生活上關(guān)心，思想上關(guān)愛，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，對他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué) 習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)水平，盡快摸清，針對學(xué)生不同情況認(rèn)真擬訂出幫扶計(jì)劃，用真心、真愛去感動(dòng)他們，并多給他們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多讓他們展示自己，多為他們釋疑解惑等有效措施，使他們對同學(xué)、老師更親近，這樣孩子們很快就跟上了隊(duì)伍。期間，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，采取了老師開小灶，同學(xué)結(jié)對子互相幫助。 工作中，經(jīng)常對進(jìn) 城務(wù)工的家庭進(jìn)行走訪，讓家長了解學(xué)校教師的工作，信任教師，同時(shí)讓家長及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，讓他們少一些擔(dān)憂，多一份放心，也指導(dǎo)家長對孩子進(jìn)行有效的教育方法，家長感到很滿意，這給我校做了一個(gè)較好的宣傳，由此，也帶動(dòng)了更多的學(xué)生到我校入學(xué)，這樣更能有效地推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。 由于進(jìn)城務(wù)工子女的流動(dòng)性大，家庭環(huán)境不同，也給我們的教育教學(xué)工作帶來了一些困難，如學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生較差， 8 文明習(xí)慣堅(jiān)持不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家庭輔導(dǎo)不得力，自己有時(shí)就有一些畏難、急噪的情緒，但本著教書育人的使命感、責(zé)任感 ，將克服困難，盡力做好外來務(wù)工子女的教育工作，為社會(huì)的發(fā)展盡一份綿薄之力。 鄭州市二七區(qū)劉胡垌小學(xué) 2021年 10月
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