人力資源部工作總結(jié)范文精選與人力資源部干部工作總結(jié)匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-21 23:36本頁(yè)面
【正文】 ，那個(gè)上去說(shuō)收獲與心得的環(huán)節(jié)也取消了，我覺(jué)得在一些重要活動(dòng)結(jié)束后的會(huì)議中把這個(gè)環(huán)節(jié)加進(jìn)去是有必要的。增加會(huì)議效率并不是說(shuō)一定得砍掉所有肢節(jié)，一些很有意義的枝節(jié)還是可以保留并且優(yōu)化的。還有一點(diǎn)就是，聚餐本來(lái)是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，但是由于諸多原因很難到齊，而且出現(xiàn)了一起聚餐的人數(shù)日益趨少的情況。假如有必要和有可能的話，可以改變下聚餐的時(shí)間和地點(diǎn)。盡量把這個(gè)傳統(tǒng)很好地保留下去。（其實(shí)考慮地區(qū)原因，不一定非得一組聚餐，可以在兩個(gè)地方同開(kāi)兩組，只要每組有部長(zhǎng)級(jí)的就行了）2擺正新成員的心態(tài)。從新成員的角度來(lái)看，自進(jìn)入人力資源部開(kāi)始到學(xué)期工作結(jié)束。所做的最多事情便是跟體力相關(guān)。當(dāng)然，開(kāi)始從體力活入手，待到熟悉工作環(huán)境之后，再進(jìn)一步轉(zhuǎn)向腦力活。這是一個(gè)很好的策略。但是新成員培訓(xùn)過(guò)程中在三個(gè)重要的環(huán)節(jié)是必須要去做的。一是對(duì)我們部門(mén)活動(dòng)周期特點(diǎn)的一個(gè)描述。咱們部門(mén)的大活動(dòng)主要集中在上個(gè)學(xué)期，下個(gè)學(xué)期相對(duì)充裕，所以可能幫其他部門(mén)的忙較多，這并不代表咱部門(mén)是沒(méi)有大活動(dòng)是其他部門(mén)的附庸。二是強(qiáng)調(diào)看待這個(gè)學(xué)期體力活動(dòng)的方法。記得我們進(jìn)來(lái)的時(shí)候，常常有宇晨在旁邊灌輸“一邊做事一邊思考，想這個(gè)活動(dòng)如果是你來(lái)做怎樣去做，假如有什么異常情況怎么處理，他們這樣做有什么優(yōu)缺點(diǎn)…….？”的思想。很多場(chǎng)合很多次見(jiàn)面都跟我們提，甚至到了讓我們做體力活都有這樣一個(gè)潛意識(shí)的程度。但是宇晨離開(kāi)之后沒(méi)有人來(lái)反復(fù)說(shuō)這些話了，甚至在培訓(xùn)上這一方面也沒(méi)有重點(diǎn)突出出來(lái)，這一改變可能對(duì)老成員的影響不大，但是對(duì)新成員來(lái)說(shuō)是不利于他們的心態(tài)的。三是要向新成員剖析他們面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。機(jī)遇是他們進(jìn)來(lái)之后一些“體力”工作較多，可以相對(duì)輕松地了解工作環(huán)境，挑戰(zhàn)是由于在短時(shí)間內(nèi)較多的工作是在于“體力”上，所以在考慮活動(dòng)如何開(kāi)展的能力培養(yǎng)上較為薄弱，需要自己在這個(gè)方面多發(fā)心思。這樣給新成員一個(gè)大方向走，可能對(duì)他們的成長(zhǎng)更有幫助。３：提高部門(mén)效率：正確認(rèn)識(shí)效率。以往來(lái)看效率即在工作上所取得的成績(jī)與時(shí)間的比值，但是我覺(jué)得還得把一個(gè)很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)加進(jìn)去，那就是部門(mén)成員之間的溝通。以往就有提出意見(jiàn)說(shuō)咱部門(mén)的效率方面有很大的提升空間，所以這個(gè)學(xué)期大家都看到了各部長(zhǎng)們?cè)谔岣咝噬舷碌墓Ψ?，確實(shí)部門(mén)的效率有了顯著的提高，但是就象前面成員的歸宿感中所說(shuō)的那樣，這中效率的提高確實(shí)在一些方面削弱了成員之間的溝通。所以，在提高工作成績(jī)與時(shí)間比值的同時(shí)，同時(shí)保持甚至提高溝通的力度，是提高部門(mén)效率的更進(jìn)一部追求。4：將工作與學(xué)習(xí)逐漸相溶說(shuō)實(shí)話這方面我還記得初入社聯(lián)的時(shí)候，幾個(gè)類(lèi)似于培訓(xùn)的活動(dòng)都有提到兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是新生如何正視接下來(lái)的為數(shù)較多的“體力”勞動(dòng)，我覺(jué)得咱們部門(mén)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有很深的理論基礎(chǔ)了，算是成功的解決了。還有個(gè)問(wèn)題是如何平衡工作與學(xué)習(xí)，在這個(gè)問(wèn)題上，社聯(lián)的做法是請(qǐng)一些社聯(lián)中的學(xué)習(xí)牛人現(xiàn)場(chǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)和解答問(wèn)題，為新成員樹(shù)立一個(gè)榜樣，這一方法解決了精神上的動(dòng)力源，但是接下來(lái)實(shí)際制度和方案中便沒(méi)有了下文，對(duì)成員
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