【正文】 機會，對他們的研究課題重點指導，幫助他們早出成果，快出成果。課題研究與名師、名校長培養(yǎng)密切結合，對于一些善于學習，善于研究，素質好，水平高，有教科研意識的人，重點加強培養(yǎng)。多給他們提供學習參觀的機會，對他們的研究課題重點指導，對于成果提升與總結、推廣方面提供幫助，幫助他們早出成果，快出成果，盡快培植一批教科研典型，通過其發(fā)揮帶動作用，從而拉動與鞭策落后。根據各單位工作的開展情況確立10處學校為章丘市教科研重點實驗基地，通過考察掛牌予以確認。針對我市的教科研工作的實際，進行一次全面的教科研工作檢查，促進教科研工作的規(guī)范化、制度化。第四篇：教科所XX年上半年工作總結及下半年工作安排教科所XX年上半年工作總結及下半年工作安排根據年初工作計劃，上一學期教科所主要做了以下工作。 一是舉辦了全區(qū)課堂教學大賽。這次活動采取自下而上的形式，以展示各學區(qū)和各學校高效課堂教學模式為主，從三月份至五月份歷時三個月，在全區(qū)學區(qū)、學校初賽、復賽的基礎上，62所學校88名教師參加了教科所組織的決賽，初步選拔出70名課堂教學優(yōu)秀教師，以此為主，向市教育局推薦了71名優(yōu)秀教師，準備參加九月份全市課堂教學大賽。二是對全區(qū)教育教學過程進行評估。按照教育局文件精神，從三月份開始，教科所全體成員在二位局長的帶領下，對全區(qū)16個學區(qū)及城區(qū)所有中小學教育教學過程性管理進行綜合評估，評估內容涉及到教育教學過程十二個方面，在三個月的時間里，聽課280多節(jié)，查閱各種資料，召開不同層次的反饋會，現(xiàn)場量化打分，作為學區(qū)、學校質量綜合考核的一個方面。三是組織全區(qū)中學生參加全國中學生數理化聯(lián)賽。上學期教科所選拔推薦了1625名中學生分別參加了全國初中、高中數學、物理、化學聯(lián)賽，共有126名學生、80多名指導教師獲獎。四是積極申報教科研成果。根據省市文件精神，上學期組織全區(qū)教師申報省級立項課題48項，市級立項課題32項；申報省級鑒定課題7項，市級鑒定課題12項；平涼鐵中研究的“義務教育地方課程與學校課程示范建設項目”省級專項課題獲省級鑒定通過。推薦上報全區(qū)教師優(yōu)秀論文、案例、課件、錄像課共200多篇（件），現(xiàn)在已有9篇論文、2節(jié)錄像課獲省上獎勵，其他尚在評選之中。五是開展各級各類教師業(yè)務培訓。根據省市文件精神，按照區(qū)局突出重點，統(tǒng)籌安排的原則，上學期教科所組織區(qū)外、區(qū)內、網絡教師培訓共有8次，培訓教師299人次。選派9名教師參加了全省中小學心理健康教育培訓；選派31名教師參加了全省中小學新課標解讀培訓；選派41名高三教師參加全省考綱解讀培訓；選派30名中小學教師參加全省規(guī)劃課題立項培訓；選派79名骨干教師參加全省義務教育階段新教材培訓；先后選派25名學科教師參加了上海華信公益基金會網一起項目培訓；組織80名中小學教師參加國培計劃網絡研修；根據質量檢測結果，對全區(qū)薄弱學科104名教師進行了為期二天的培訓。六是組織全區(qū)教師學習交流。根據年初工作計劃，教科所組織部分學校教師赴陜西宜川、慶陽西峰等地觀摩學習和交流，其中三所高中、平涼鐵中和安國中學去宜川中學學習共13次，學習交流達343人次；香蓮學區(qū)、崆峒學區(qū)共70名教師去西峰團結路小學學習觀摩。此外，教科所積極開展區(qū)內交流學習，曾先后組織62名高中教師、57名初中教師、118名小學教師分別到平涼一中、平涼四中、平涼八中、花所中學、香蓮中學、市實驗小學等學校觀摩課堂教學，學習先進經驗，交流心得體會。七是開展送課下鄉(xiāng)活動。為了充分發(fā)揮名師示范引領作用，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，從四月中旬開始，教科所組織城區(qū)四十多名專家型教師，赴全區(qū)16個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）開展“送課下鄉(xiāng)”活動。活動中，展示不同學科不同類型的示范課共60多節(jié)，全區(qū)農村小學教師約一千余人觀摩了課堂教學，聆聽了講座，并參與了交流研討。八是建立星級評價制度，確立名師工作室。在上一年開展學生星級評價、推薦名師活動的基礎上，上一學期教科所主要從制度上進一步完善，方法上進行具體的指導，全區(qū)大多數小學成立了學生星級評價工作領導小組，制訂了切實可行的星級評價工作實施方案及相關配套的管理制度，開展了一系列形式多樣的星級評價活動，教科所在過程評估中也把這項工作納入考核之中，進行了量化打分。各學區(qū)、城區(qū)小學推薦上報名師120多名，教科所通過篩選考核，共確定了22名名師，健全了資料檔案，在全區(qū)建立名師工作室，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用。九是對全區(qū)中考高考進行督導。元月份，教科所銜接市局、區(qū)委區(qū)政府及區(qū)局領導對市內四所高中198名高三教師進行了慰問，發(fā)放慰問金38200元；開學后教科所組織人力對區(qū)內三所高中進行督導；三月份要求區(qū)內初級中學上報了中考備考方案，教科所審核后，又深入學校進行督導，檢查落實情況，現(xiàn)場指導，查漏補缺。十是搞好學術性先進推薦工作。根據省市文件精神，上學期推薦上報全省教育科研先進個人2名；推薦上報省級青年教學能手8名；推薦上報平涼名師9名。以上是教科所上一學期根據年初計劃所做的工作，其中，課堂教學大賽、過程性評估等屬一次性完成，計劃中所列的大部分工作有連續(xù)性，需要下一學期接著去做。根據年初工作計劃，教科所下一學期主要工作如下：，按照區(qū)局質量考核辦法，對全區(qū)和各學區(qū)各學校XX—XX年度教育教學質量全面分析和總結，開好開學前質量分析暨表彰大會。，督促各學區(qū)各學校發(fā)揮集體智慧作用，提供有利條件，對參賽選手打磨包裝，確保在大賽中取得好成績。，發(fā)揮和樹立區(qū)內典型，有計劃地組織教師到我區(qū)質量提升較快的學校觀摩學習?！白叱鋈ァ庇^摩學習，特別是到周邊地區(qū)的宜川中學、銀川一中、西峰團結路小學、蘭州水車園小學等學校學習，進一步轉變教師的理念，提高教育教學水平。，努力開發(fā)地方、校本課程，建立課改示范基地，不斷總結高中課改經驗，全力做好第二輪高中課改的起步工作。，組織人力對各校備考情況調研督查，建立健全各中學校長、教務主任交叉檢查指導備考的制度，促進各備考學校相互了解、資源共享和共同推進。，大力推廣各學區(qū)各學校在實施過程中先進經驗和好的做法，樹立這方面指導有方的校長和教師，使這項工作成為學生全面發(fā)展、推進素質教育的抓手。，完善名師工作室制度，指導小學名師工作室規(guī)范開展各項工作，充分發(fā)揮其示范引領作用。、結對幫扶薄弱學校等活動。，做好賽前輔導、組織考試等工作，力求取得好成績。第五篇：南寧市教科所職教室XX年上半年工作總結南寧市教科所職教室XX年上半年工作總結XX年上半年，在局和所領導的領導、支持和指導下，職教室對照上半年制定的工作計劃，組織落實，并根據具體工作的需要，及時完成局和所有關領導交給的工作任務。具體做了以下幾方面的工作。（一）積極開展教育科研研究工作，不斷提高科研水平開展南寧市職業(yè)教育教學改革項目研究工作。參照自治區(qū)的做法，積極探討教改項目研究，對學校開展自治區(qū)教改項目研究情況的調研，開展南寧市中等職業(yè)教育教學改革項目研究啟動的培訓活動，組織發(fā)動學校教師申報立項市級教改研究項目。參與南寧市六職校承擔的廣西“十一五”教改項目課題的結題鑒定工作，科室三人參與了2個課題的鑒定工作。積極參與廣西教育科學研究所的廣西教育科學“十一五”規(guī)劃XX年度委托重點課題《初中生職業(yè)指導及初中學校評價體系的研究與實驗》的研究活動，已經完成了我市子課題問卷調查、調查報告撰寫、培訓實驗學校教師、編寫課題成果之一的教材《初中人生規(guī)劃與職業(yè)指導》初稿等的工作。積極進行課題申報，向南寧市社會科學界聯(lián)合會申報南寧市社會科學研究項目《南寧市初中生職業(yè)指導的研究與實驗》和《廣西北部灣經濟區(qū)開放開發(fā)背景下南寧市中等職業(yè)教育的調查研究》兩個課題。在職校學科（專業(yè)）中心組活動和各種教研活動中，鼓勵和指導職業(yè)學校教師申報南寧市教育科學“十一五”滾動課題。（二）開展形式多樣教研活動，進一步提高職業(yè)學校的教學質量指導市級各專業(yè)（學科）中心組開展教研工作。要求各專業(yè)（學科）中心組組長制定本學年的工作計劃并報送我室。對各專業(yè)（學科）中心組的活動安排提出建議，并積極到活動現(xiàn)場進行指導。4月22日，召開南寧市中等職業(yè)教育專業(yè)（學科）中心組組長工作會議，對XX年工作進行總結，討論并指導XX年各專業(yè)（學科）中心組的工作安排，進一步促進了我市職校的教育教學及教學科研活動。半年來，部分專業(yè)（學科）中心組在我室的指導下，開展了教學觀摩、教學交流、展示研討等形式多樣的教研活動，有效地促進了相關專業(yè)課的發(fā)展。深入教學第一線聽課、評課，指導教師教學。本學期初，我室教研員拓展聽課指導思路，到市衛(wèi)生局主管、位于黎塘的南寧市第二衛(wèi)生學校聽課、評課，是該校的首次市級教研部門人員到校指導。舉辦西方國家職業(yè)教育發(fā)展形勢專題報告會。3月12日，我室在南寧市六職校邀請廣西教育科學研究所所長、研究員、博士袁旭做了《西方國家職業(yè)教育發(fā)展趨勢及對我們的啟示》的專題報告。專題報告活動幫助我市職業(yè)教育教師了解西方國家職業(yè)教育發(fā)展趨勢，從中借鑒有益經驗促進南寧市中等職業(yè)教育改革和發(fā)展，更好地完成南寧市職業(yè)教育攻堅任務。參會的全市各中等職業(yè)學校教師約300人。舉行職業(yè)教育課堂教學設計評比總結交流和表彰活動。我室于去年組織開展的職業(yè)教育課堂教學設計評比活動結束后，于4月3日召開表彰會對該活動進行總結交流，讓獲得一等獎的教師展示其課堂教學設計作品，引導教師根據學生的認知水平和已有經驗，對課程教學中生成的問題進行反思，并在教學背景分析中進行研究，體現(xiàn)出教師對教學的研究思路；引導教師從以往單一的教案撰寫轉變?yōu)檫M行有意識的教學設計活動，幫助各專業(yè)（學科）教師通過教學設計研究，積極開展課堂教學改革，不斷提高教育教學質量。舉辦南寧市中等職業(yè)學校學生中文、英文演講比賽活動。XX年5月11～13日，舉辦了南寧市中等職業(yè)學校學生中文、英文演講的比賽，共有181名選手參加，評出一等獎23名，二等獎30名，三等獎51名。通過比賽，展示了中等職業(yè)學校學生的精神風貌和口語技能。組織開展南寧市中等職校優(yōu)秀教案、教育教學論文評比活動。為進一步深化我市中等職業(yè)教育教育教學改革，樹立現(xiàn)代教育理念，加強和促進職教理論研究，推廣改革成果，提高辦學質量，增強教師的科研意識，我室舉辦XX年南寧市中等職校教師優(yōu)秀教案、教育教學論文評比活動，目前為上交材料階段。舉辦一期部分出國培訓學習的我市中等職校教師介紹國外職業(yè)教育的經驗和出國學習培訓的體會，擬于6月底舉辦。加強教學常規(guī)管理工作。4月1日，召開全市中等職業(yè)學校教務主任會議，布置我室的今年的工作安排，使各項工作計劃得到較好落實。繼續(xù)要求各中等職業(yè)學校按照《廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學校教學工作規(guī)范》的規(guī)定，開展教學工作，提高職業(yè)學校教育教學質量。（三）協(xié)助市教育局職成科完成相關工作做好全市職教攻堅工作相關材料的撰寫，如國家民族地區(qū)省會城市南寧市職教園區(qū)規(guī)劃方案。完成XX年全區(qū)中等職業(yè)教育技能比賽暨全國賽廣西區(qū)中職選拔賽我市參賽工作。2月18日、19日，我市的XX年南寧市中等職業(yè)學校學生專業(yè)技能比賽分五個賽點進行，共有六個專業(yè)的14個項目、227名學生參賽，共評出一等獎44名，二等獎66名，三等獎109名，并從一等獎的獲得者中選拔了57名學生選手組成我市各專業(yè)項目的比賽隊員參加自治區(qū)中等職業(yè)學校學生專業(yè)技能比賽。在自治區(qū)比賽中，我市共獲得11個一等獎，22個二等獎，19個三等獎，取得突出的成績。完成華東師范大學南寧市中等職業(yè)學校校長高級研修班的組織協(xié)調工作。完成我室主要負責的職業(yè)教育教學研究、師資隊伍建設市級培訓、師生技能培訓訓練的XX年度工作計劃和經費預算方案。完成我市需上報的XX年度中等職業(yè)學校教師自治區(qū)級培訓、XX—XX年度中等職業(yè)學校校級領導培訓、XX年中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓、中等職業(yè)學校緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助人選等人員名單的篩選、上報工作。轉發(fā)上級相關部門的教研活動通知，如中國成人教育協(xié)會“十一五”成人教育科研規(guī)劃第二批課題申報和第七屆成人教育優(yōu)秀科研成果評選活動的通知、中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會的全國中等職業(yè)學校教學說課比賽、全國中等職業(yè)學校學生“文明風采”演講比賽等通知。（四）兼顧兼管及其他方面工作教育學會秘書處工作。一是按照廣西教育學會、南寧市社科聯(lián)、南寧市民政局等上級部門的工作安排，參與他們組織開展的各項相關活動。二是進行學會的年審工作。三是完成學會秘書處的日常管理工作。英特爾未來教育項目學科教師培訓工作。在市教育局人事科、市項目工作組及部分縣教育局人事股的共同努力下，完成了XX年英特爾未來(請你支持：)教育項目16名主講教師參加全國網絡在線研修，籌備暑假和下半年的教師培訓。開展《英特爾未來教育在歷史教學實踐中的應用》課題研究，進行了課例的研討。（五）努力方向由于各方面原因，上半年有些計劃難以落到實處。特別是在教師隊伍培訓提高這一塊，由于經費等問題，組織、布置和開展的工作較少，這需要在下半年多努力組織開展各種培訓提高活動。進一步加強對教研員、中心組成員和廣大教師職業(yè)教育教學理論的學習，使我們的教研工作有理論的支撐。縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系有待加強，特別是與上級相關業(yè)務管理部門如廣西教科所、廣西教育廳職成處、《廣西教育》職成版編輯部等的聯(lián)系不多，不利于教研氛圍的創(chuàng)造，順利開展各項工作。南寧市教育科學研究所職教室XX年6月好推薦相關范文：XX教科所工作總結教科所工作總結11月教科所工作教科所工作評估XX年教科所工作計劃