軋鋼廠安全工作總結及計劃與轉化學困生的總結匯編-資料下載頁
2024-11-21 22:36本頁面
【正文】 對不起老師，從而使這一小部分學生慢慢在學習自尊心，尊重和信任他們。作為教師的我，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，長善救失激勵上進。對于學習品行均落后的學生，除了加強對他們的學習興趣，提高他們的求知欲，找時間給他們補課，指導他們改進學習方法，幫助他們提高學習成績，增強他上有所上進。發(fā)掘特困生的閃光點，激發(fā)們學好功課的信心。堅持依靠集體的力量。為了實現(xiàn)學困生的轉化，我把學困生的教育置于班集體中，以集體的力量去轉化個人。主動與家庭、社會有關方面密切配合，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一不調。嚴格要求，持之以恒。學困生在進步過程中容易出現(xiàn)反復。作為班主任的我，我是正確認識和對待學生的反復。我是抓反復，反復抓，耐心細致地、堅持不懈地做好差生的轉化工作。通過努力，我班的特困生，如：殷嬌、盛鄒沙、嚴晶晶有了很大進步，她們在這次期末統(tǒng)測中的成績分別是65分、61分、98分，原來她們寫字的速度也相當慢，經常性的讓其他同學在等著（如聽寫），這就影響了整個班，近兩個月以來，她們的速度也逐漸快了些，在各方面都有了一定的進步。通過一學期的輔導工作，學困生的學習有了明顯的起色。我堅信，只要不斷地給予誘導幫助，樹立起他們學習的信心，發(fā)掘他們的閃光點，激發(fā)他們的自尊心，尊重和信任他們，加強他們的學習興趣，提高他們的求知欲，找時間給他們補課，指導他們改進學習方法，他們的學習一定會更上一層樓
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