中國成人高等教育調查報告與中國抗戰(zhàn)史讀書心得體會匯編-資料下載頁
2024-11-21 22:23本頁面
【正文】 ，到1938年10月廣州、武漢失守。平津會戰(zhàn)、淞滬會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)，一場場的戰(zhàn)役，粉碎了日軍3個月滅亡中國的狂妄企圖。接下來的戰(zhàn)略相持階段，著名的“地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)”到后來的一場場戰(zhàn)略反攻戰(zhàn)役，充分突顯了我國軍民一心抗戰(zhàn)，保家衛(wèi)國的決心。每一場戰(zhàn)役在歷史前沉淀下來的都是染血的輝煌。讀之，心中總不由地涌動一股復雜的情愫，感嘆于我們軍隊的智慧的同時又為著死去的烈士哀傷。曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一段話“不要忘記一個國家的歷史，因為一個國家的光榮可以讓13億中的每一個人去分享。而國恥，同樣需要每個人來承擔。為了和平，收獲戰(zhàn)爭。為了未來，收獲教訓?！笔堑?，我們要時刻銘記過去的歷史，記得國家在水深火熱中的奮力掙扎，記得我們現(xiàn)在的生活是多少場戰(zhàn)役，多少條生命換來的。用我們的行動詮釋一個中華兒女的愛國節(jié)操。在我們得知日本惡意篡改侵華歷史的行徑時，我們憤懣了，挖掘出很多史實去抨擊日本，我們大規(guī)模不買那個島國的東西。很多事情不想定奪對與錯，但是每個人的心里都會有個杠桿，往哪邊傾斜自己懂得。歷史已經(jīng)成為過去式，你改得了課本，卻永遠顛覆不了歷史的正義。你承認或不承認，歷史就在那里，不增不減。我們也明白“以史為鑒”不是仇恨的延續(xù)，而是為了吸取歷史教訓，在教訓中求得國家的穩(wěn)步發(fā)展?？箲?zhàn)史，復蘇了我們不屈不饒的民族精神，為民族的崛起和復興注入了強勁的精力。這些對當今現(xiàn)代的我們依然有很深刻的教育意義。作為當代大學生，應有怎樣的愛國情懷和政治素養(yǎng)是一個值得深思的問題。是不是讀讀經(jīng)典，念念時事就可以了呢?我想，答案是否定的。和平年代，國家穩(wěn)健發(fā)展，不需要我們沖鋒上陣，也不需要我們?yōu)閲覡奚晕?。但是，國家依舊需要我們，需要我們這些未來的社會中堅力量為國家做貢獻。孫中山曾說過“做人的最大事情是要知道怎樣愛國”。是的，愛國，這個永恒的話題。我們該如何去度量我們的愛國情操?也許我們會不假思索地說，去國家需要的地方服務人民，在平凡的崗位上創(chuàng)造屬于自己不平凡的人生。而現(xiàn)今的我們，還是在校的大學生，努力地提升個人的各方面素養(yǎng)，把自己培養(yǎng)一個綜合素質高的人才，或許這才是最貼切的愛國行為了。讀史明志，以史為鑒，在歷史這面鏡子中反省、深思，從而延伸人生的長度，提升人生的深度，達到人與國家合二為一的境界。鏡，乃形。境，乃影。鏡中境，形影不離。
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