【正文】 。有的大學(xué)系里辦了“短線”班，而大學(xué)本是考點，本校“短線”班的學(xué)生安排到高樓層或偏僻的考場，外來的巡視員，在本校人員陪同引導(dǎo)下，根本不到這些考場去，考場老師都是本校的，事先打好招呼，睜一眼閉一眼，香港喜劇里的作弊招術(shù)，這里全有。而且隨著大學(xué)的擴招，人才高消費現(xiàn)象的發(fā)展。最近在讀一本名為《中國抗戰(zhàn)史》的書，讀罷，感觸頗多。為了未來，收獲教訓(xùn)。我們該如何去度量我們的愛國情操?也許我們會不假思索地說，去國家需要的地方服務(wù)人民，在平凡的崗位上創(chuàng)造屬于自己不平凡的人生。和平年代，國家穩(wěn)健發(fā)展，不需要我們沖鋒上陣，也不需要我們?yōu)閲覡奚晕?。讀之，心中總不由地涌動一股復(fù)雜的情愫，感嘆于我們軍隊的智慧的同時又為著死去的烈士哀傷。讀史知興衰，徜徉在歷史中，個人的修養(yǎng)、人生境界也便會在不知不覺中得到飛躍式突破。 與自考、成教真實性下降的同時，社會對成教、自考的認同度也大大下降。 相對于自考，成教還算是比較規(guī)范的，因為成教院校還要對自己發(fā)出的文憑負一點責(zé)。各企事業(yè)單位辦各種管理干部學(xué)院、進修學(xué)院、職工大學(xué)，各人民團體、個人辦各種自修大學(xué)、教學(xué)點。最早出現(xiàn)的是電視大學(xué)、成人高等教育自學(xué)考試、教育部門的省地兩級教育學(xué)院，再后來各類普通大專院校也先后辦起了成人教育學(xué)院，紛紛涉足成人高等教育，此外職工大學(xué)、函授大學(xué)也應(yīng)運而生。但是，重學(xué)歷、輕能力，唯學(xué)歷論，把學(xué)歷與就業(yè)、工資、職稱、提升掛鉤的現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。 成人高考再一次成為香餑餑，因為只要考進去，一般出來不成問題，與自考的門門難過，年年著急相比，成人高考可謂一勞永逸，成人高考參加人數(shù)逐年猛增。有的考生戲稱，“抄的是好漢，不抄的是傻蛋，自考不是考學(xué)習(xí)，是考抄的手段”，一些誠實的考生感嘆道“天天上課的，不如從不上課的，半夜起來背書的，不如考場上會抄的”。這樣做可以保證成人教育的水平和質(zhì)量，也可以讓成人教育學(xué)生的學(xué)歷重新得到社會的信任和承認。平津會戰(zhàn)、淞滬會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)，一場場的戰(zhàn)役，粉碎了日軍3個月滅亡中國的狂妄企圖。這些對當(dāng)今現(xiàn)代的我們依然有很深刻的教育意義。鏡，乃形。在我們得知日本惡意篡改侵華歷史的行徑時，我們憤懣了，挖掘出很多史實去抨擊日本，我們大規(guī)模不買那個島國的東西。書中很多是作者身歷各戰(zhàn)場前線，詳悉各前線之情況及軍事配備情態(tài)，又曾為新聞記者的作者，在寫作風(fēng)格上也別具