九年級畢業(yè)班年終工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-21 22:18本頁面
【正文】 交錯進(jìn)行，使學(xué)生每一天作業(yè)適量，既得到了訓(xùn)練，又不至于過于疲勞。也有這樣一些學(xué)生，學(xué)科成績不平衡。也許五六科成績都很好，就那一兩科成績不好，影響總分成績。班主任老師就要協(xié)調(diào)學(xué)科老師，給他補(bǔ)差，將分薄弱的學(xué)科成績提上來。班主任在校園是橋梁和紐帶，能及時聯(lián)絡(luò)家長、科任老師，對學(xué)生構(gòu)成教育合力，收到良好的教育效果。所以，我校初三班主任委任都個性慎重。三、改革意識.（一）大膽任用青年教師。38中規(guī)模急驟擴(kuò)大，始終保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，一個重要經(jīng)驗就是大膽任用青年教師。在任用的過程中，鍛煉青年教師，敦促青年教師盡快成長。一旦任用，就充分信任，不因一兩次考的不好而流露不滿，給他們鼓勵和機(jī)會。（二）營造教研氛圍，提高教學(xué)效率。目前，教育處于轉(zhuǎn)軌時期，中考命題將全面貼近新課程，要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必重視教學(xué)研究。研究新的理念，研究中考導(dǎo)向。提高練習(xí)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。中考趨向重視綜合性、實踐性，重視對潛力的考察。如果不管外界變化，還用老一套，恐怕很難提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個校園的生命線，教學(xué)研究是一個校園的水平線，要把初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量提高到必須水平，務(wù)必重視教學(xué)研究。第 5 頁 共 6 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 6 頁 共 6 頁
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