【總結(jié)】展開與折疊北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標?：能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。?：結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程。?、態(tài)度和價值觀：能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。在想象，操作等活動中，發(fā)展空間觀念，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。
2024-11-17 08:57
【總結(jié)】教學目標?：能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。?：結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程。?、態(tài)度和價值觀：能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。在想象，操作等活動中，發(fā)展空間觀念，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。將右圖沿著虛線能折疊成什么
2024-11-29 08:03
【總結(jié)】（北師大版）五年級數(shù)學教案第十冊折疊教學內(nèi)容（課題）折疊教學目標和要求1．經(jīng)歷折疊和展開的過程，體會立體圖形和它的平面展開圖的關系，發(fā)展空間觀念。2．能正確判斷平面展開圖所對應的簡單立體圖形。教學重點判斷平面展開圖所對應的簡單立體圖形教學難點判斷平面展開圖所對應的簡單立體圖形教學準備
2024-12-08 23:30
【總結(jié)】第一課時棱柱的基本概念上底面下底面?zhèn)让嫒魏蜗噜弮蓚€面的交線叫做棱相鄰兩個側(cè)面的交線叫做側(cè)棱側(cè)棱棱（1）這個棱柱的上、下底面一樣嗎？它們各有幾條邊？棱柱有上下兩個底面，它們的形狀相同答：棱柱的上、下底面一樣，它們各有5條邊.（2）這個棱柱有幾個側(cè)面？側(cè)面的形狀是什么圖形？棱柱側(cè)
2025-08-05 04:02
【總結(jié)】倒數(shù),,天,口,土,干,一、有趣的變化,木,口,天,天,口,口,木,把下列整數(shù)改寫成分母是1的假分數(shù)。,復習,（1）6=,（3）1=,（2）10=,（4）25=,算一算：觀察下列各式，你有什么發(fā)現(xiàn)？,...
2024-11-21 22:02
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學下冊能直接求出它的體積嗎？這塊石塊是長方體或正方體嗎？小實驗測量石塊的體積以小組為單位，先制定測量方案。在組長的組織下，討論可行測量方案,研究測量的步驟，進行實際的測量，并記錄下來。測量的步驟?1、測量長方體容器底面的長和寬各是多少，計算出底面
2025-07-18 13:15
【總結(jié)】體積與容積,,聰明的烏鴉怎樣喝到水的？瓶子里的水面為什么會上升？,土豆和紅薯誰占的空間大呢？,比一比：,,,,,,,兩個杯子的水面發(fā)生了什么變化？說明了什么？,兩個杯子現(xiàn)在的水面不一樣高，又說明了什么...
【總結(jié)】展開與折疊北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標6個表面的展開與折疊。的情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程。，具有初步的立體空間想象能力。引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。把一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成一個平面圖形，能得到哪些平面圖形？請與同桌進行交流。上下
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標：能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。：結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程。、態(tài)度與價值觀：能夠認識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。一、觀察思考展開
2024-11-29 05:49
【總結(jié)】,,,,＋,＝,答：他倆一共用了這張紙的。,,,,,,－,＝,答：他倆一共用了這張紙的。,,,,1.填一填。,2.淘氣是這樣計算的：。你同意他的方法嗎？與同伴交流你的想法。,＋,,,,,,,3.,4....
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】體積單位,,,哪個體積大?,要用統(tǒng)一的體積單位來測量。,體積單位的認識,1分米,長度單位,,1平方分米,面積單位,,,,,1立方分米,體積單位,一條線段,一個平面,立體圖形(6個面),常用的體積單位有...
【總結(jié)】展開與折疊北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標?情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程，能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。?，具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個正方體沿棱剪開鋪平，得到什么圖形？立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形
2025-11-02 04:37
【總結(jié)】（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題活動一觀察幾個立體圖形展開成平面圖形的過程。（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題活動二請你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形（Ⅰ）創(chuàng)設情境,導入課題問題分別用一個動詞來形容一下剛才的兩項活動嗎？（Ⅱ）
2024-11-30 08:19
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學下冊說出上面各數(shù)的倒數(shù)312671431991013遼A51888一輛汽車2小時行駛90千米，1小時行駛多少千米？（說出根據(jù)什么列式。）速度＝路程÷時間一輛汽車小時行駛18千米，1小時行駛多少千米？
2024-12-11 07:40
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