教育局督導(dǎo)室年度工作匯報(bào)與教育局研究機(jī)制實(shí)施意見匯編-資料下載頁
2024-11-21 06:47本頁面
【正文】 研制度。學(xué)校要建立和完善以案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素的校本教研制度，進(jìn)行教育教學(xué)問題的梳理和研究。三是定期組織調(diào)度。區(qū)教育局將組織現(xiàn)場點(diǎn)評、校際觀摩交流、成果展示等活動(dòng)，安排專門團(tuán)隊(duì)對所有研究課題進(jìn)行中期調(diào)度，發(fā)布研究通報(bào)。四是區(qū)基礎(chǔ)教育研究監(jiān)測中心將充分發(fā)揮研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)職能，依靠群體智慧對申報(bào)的教育教學(xué)問題進(jìn)行梳理分類，攻關(guān)研究。（三）建立“問題研究評選獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”設(shè)立“區(qū)重大教育教學(xué)問題行動(dòng)研究成果獎(jiǎng)”，主要獎(jiǎng)項(xiàng)包括：“教學(xué)（管理）方法創(chuàng)新獎(jiǎng)”“教學(xué)（管理）方法燎原獎(jiǎng)”“金點(diǎn)子成功案例”等評選活動(dòng)，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對成果突出的納入?yún)^(qū)政府教學(xué)成果獎(jiǎng)。（四）建立“研究成果推廣機(jī)制”研究成果的推廣與共享既是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切需要，又是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的推動(dòng)力量。區(qū)教育局和各中小學(xué)校都要建立創(chuàng)新成果的推廣機(jī)制，確保將每項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)成果都盡快落實(shí)到學(xué)校和教師，真正轉(zhuǎn)化為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)推動(dòng)力，在交流共享的實(shí)踐中不斷豐富問題研究成果。一是定期舉辦校長、教師論壇和教師活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)校長、教師之間的學(xué)習(xí)交流和經(jīng)驗(yàn)共享，引領(lǐng)校長、教師對教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深度思考和深刻反思，促進(jìn)校長和教師不斷成長。二是充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，搭建校長、教師與專家對話的平臺，培養(yǎng)和造就一批在社會(huì)上有影響的名師。三是要定期組織成果推介會(huì)，積極推廣教育教學(xué)管理研究成果，確保每年推出一批成熟的研究成果。通過舉辦不同層次、形式多樣的成果推介活動(dòng)，為全區(qū)基礎(chǔ)教育不斷向教育教學(xué)規(guī)律靠攏，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供強(qiáng)有力的智力保障。以上“基于問題解決的研究機(jī)制”工作流程以一至三年為一個(gè)周期，周而復(fù)始。本意見自發(fā)布之日起實(shí)施。
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