幼兒園教師競(jìng)聘演講稿范本與幼兒園教師竟聘演說(shuō)稿匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-21 02:13本頁(yè)面
【正文】 從最基本的、最簡(jiǎn)單的畫(huà)起，循序漸進(jìn)。這樣孩子畫(huà)畫(huà)的興趣提高了，畫(huà)畫(huà)的水平也提高了。家長(zhǎng)們看到孩子們的畫(huà)都很高興，紛紛跟我說(shuō)要幫孩子們收藏起來(lái)，作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。因?yàn)槲覀儼嗪⒆咏橛谕邪嗪托“嗄挲g。我先熟悉小班和托班的教育目標(biāo)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)同一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我按幼兒年齡和經(jīng)驗(yàn)的不同而做不同的處理，所以每次備課，我都要花很多時(shí)間在選擇教育內(nèi)容，雖然我已經(jīng)是一個(gè)有六、七年教齡的老師，但每次寫(xiě)計(jì)劃，我都認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)詳案。在與家長(zhǎng)合作過(guò)程中，不管自己身心、情結(jié)狀態(tài)，也不論是家長(zhǎng)是否是合作、支持，不論是在兒童中，還是在與本班兒童教育相關(guān)的人員中，我都主動(dòng)地思考并進(jìn)行必要的積極組織協(xié)調(diào)、優(yōu)化、綜合利用各方面的環(huán)境教育因素，為兒童發(fā)展創(chuàng)造更良好的條件。與家長(zhǎng)關(guān)系中主動(dòng)、積極、真誠(chéng)地本著尊重、平行、合作、支持的原則，一方面積極爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作、對(duì)兒童教育的理解、支持與主動(dòng)參與，另一方面以專業(yè)化的、判斷和反應(yīng)積極地支持和幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，改善教育行為，掌握更多適宜、有效的教育策略和方法，增進(jìn)親子間的積極互動(dòng)，提高教育能力，共同促進(jìn)幼兒的全面、健康的發(fā)展。我認(rèn)為做為一個(gè)老師必須能夠事事想在前，做在前，能夠帶領(lǐng)班上孩子積極的開(kāi)展活動(dòng)。所以作為老師一、要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心，二、要有創(chuàng)新精神，三、要有組織能力，四、要有踏實(shí)的工作作風(fēng)。我認(rèn)為自己具備這些能力，這學(xué)期我如擔(dān)當(dāng)了下午班老師工作，我將開(kāi)展以下教學(xué)活動(dòng)。一、 我將和班上的老師密切協(xié)調(diào)配合，分工不分家，注意對(duì)幼兒教育的一致性一貫性，共同完成保教任務(wù)，提高班級(jí)的保教質(zhì)量。二、 為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、溫暖、和諧的教育環(huán)境，給幼兒提供豐富的操作材料，充分的動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化幼兒的閃光點(diǎn)，使幼兒身心健康得到良好的發(fā)展。三、 不斷提高的教育技能，抓住生活中每一個(gè)教育契機(jī)，做到教育的生活化，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。以自己的言行影響班上的孩子，起到良好的模范作用。四、 研究分析并發(fā)覺(jué)一日生活中的各種活動(dòng)的多方教育功能，靈活的開(kāi)展主題教育活動(dòng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)工作。五、 和班上老師共同搞好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育實(shí)踐中，使家長(zhǎng)全面了解孩子在園的表現(xiàn)，使幼兒園和家庭教育相互補(bǔ)充和強(qiáng)化，保持教育的一致性?！敖o我一個(gè)機(jī)會(huì)，您將收獲一份滿意。”假如我競(jìng)爭(zhēng)如愿，將不辜負(fù)組織、領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任、期望，以此為新的起點(diǎn)，積極為幼兒園工作做出新的貢獻(xiàn)！假如我競(jìng)爭(zhēng)落選，我也不會(huì)灰心和氣餒，服從幼兒園安排。因?yàn)槟軌蛴掠趨⑴c競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次自我挑戰(zhàn)和磨礪意志的考驗(yàn)，一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉，一次重新認(rèn)識(shí)自我和展示自我的檢驗(yàn)。我將加倍努力，虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)，完成好本職工作。
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