幼兒園教師競(jìng)聘演講稿范本與幼兒園教師竟聘演說稿匯編-在線瀏覽
2024-11-21 02:13本頁面
【正文】 的成果。、被評(píng)為市優(yōu)秀教師。一、從幼兒師范畢業(yè)以來，我一直擔(dān)任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競(jìng)聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。也深知作為生活英語組組長(zhǎng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我具有有高昂的工作熱情。我愿意自加壓力、多加擔(dān)子，為我園的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。這是我做好保教主任的工作基礎(chǔ)。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、查找失敗的原因。創(chuàng)造性的運(yùn)用已知信息提煉出具有更新價(jià)值的幼教精神。我的優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。平時(shí)，我把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文，多次獲地區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。我具有有一定的管理工作實(shí)踐能力。在12年的工作經(jīng)歷中，我任教過小、中、大、學(xué)前班。參與過我園教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實(shí)施。二、如果我能夠通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。畢業(yè)后，接受終身教育的觀念繼續(xù)參加學(xué)習(xí)，已經(jīng)獲得華南師大的學(xué)前教育大專學(xué)歷。畢業(yè)后就一直在幼兒園工作，已經(jīng)有六年半的教齡。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是下午班老師本人熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。在工作中，我不斷深化提高自己的教學(xué)水平，虛心請(qǐng)教，吸取經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善自己的工作。XX年，我由xx到xx園工作，首先我在美術(shù)資料室?guī)兔?，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好每一份工作。04年9月份我到了小四班當(dāng)下午班老師，小四班是一個(gè)新班。讓所有的孩子都感到“幼兒園就象自己的家，老師阿姨象媽媽。不過在班上老師的配合和我自己的努力下，我做到了。孩子們的進(jìn)步就是我最大的欣慰。所以我不斷的提高自己的教育技能，充分關(guān)注每一個(gè)孩子的每一個(gè)眼神，抓住最佳的教育契機(jī)，順理成章地成為“引導(dǎo)者”。我針對(duì)我班孩子自理能力弱，首先，對(duì)孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng)，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時(shí)間，孩子能做的，都盡量培養(yǎng)他們自己的事自己做，讓孩子自己去動(dòng)手。在日常工作中，我們積極開展保教結(jié)合工作，為做好幼兒園的保育工作，促進(jìn)幼兒更健康地成長(zhǎng)，我盡力做好了以下工作。家長(zhǎng)再也不用擔(dān)心幼兒喝水不夠的問題。也從家園聯(lián)系手冊(cè)上看到有些家長(zhǎng)反映孩子在家要大人喂飯等等。我特別注意的是有挑食習(xí)慣的孩子，吃飯時(shí)特別緊張。孩子在幼兒園午睡時(shí)，出現(xiàn)的心理問題也不少。我都得加強(qiáng)巡視，以防小朋友吞食異物。才能夠安靜地閉上眼
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1