幼兒園教師自修計劃范文與幼兒園教師自培工作計劃范文匯編-資料下載頁
2025-11-12 01:59本頁面
【正文】 畫；吉它；長笛；信息技術培訓：Authorare ）。 措施：A、學期初，向全體教師發(fā)放 培訓征詢表 ，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況，并制訂相應的培訓計劃。 B、規(guī)范培訓，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄，學期末視出勤情況給予一定的學分，記入 十五 期間教師培訓情況記載卡，培訓者則在學期末給予一定的獎分。 加強崗位練兵活動，加快教師師能提高 ①各班網頁制作與交流 ②開展案例評比活動 ③結合區(qū)教研室的精神，開展 說新教材 評比活動 ④每位教師學習12本保教理論書籍，撰寫12篇學習體會（包括結合反省課題的案例寫一篇論文），開展12次理論指導教育的實踐活動。 要求：一般教師字數(shù)不少于500字，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于。 ⑤多媒體課、學件交流（一學期上交2件） ⑥ 良好環(huán)境對幼兒的作用 征文 ⑦新教師半日活動設計評比，新教師組織工作的體會交流 ⑧開展主題活動方案的設計評比 完善帶教制，積極開展層級帶教，形成合理的師資結構。 區(qū)級導師骨干教師：區(qū)級骨干教師 區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象、園級骨干教師 園級骨干教師培養(yǎng)對象 鼓勵骨干教師在帶教園內帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。 輸送部分骨干教師外出拜師帶教。 新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教。 新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學期的個人發(fā)展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。 （三）注重各課題過程化管理，切實做好教育科學研究，促進保教工作質量。
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