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c課程設計實驗報告---職工信息管理系統(tǒng)課程設計-資料下載頁

2024-12-16 15:11本頁面

【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

  

【正文】 1].StrName。 ListItem[j].StrSex=ListItem[j+1].StrSex。 ListItem[j].StrAge=ListItem[j+1].StrAge。 ListItem[j].StrKind=ListItem[j+1].StrKind。 ListItem[j+1].StrID=。 ListItem[j+1].StrName=。 ListItem[j+1].StrSex=。 ListItem[j+1].StrAge=。 ListItem[j+1].StrKind=。 flag=0。 } } if(flag==1) Break。 } for(i=0。inum。i++) { (0,ListItem[i].StrID)。 (0,1,ListItem[i].StrName)。 (0,2,ListItem[i].StrSex)。 (0,3,ListItem[i].StrAge)。 (0,4,ListItem[i].StrKind)。 } } void CMyDlg::OnRadioGy() { // TODO: Add your control notification handler code here } 4 程序測試 主菜單界面 這是該程序主界面,如圖所示,該程序有添加,刪除,查詢,排序等功能??梢暂斎肼毠さ墓ぬ?,姓名,年齡,性別以及工種等信息。將各種需求分成多個小模塊, 通過調用實現(xiàn)各種功能,增強了程序的可建設性 。 該界面通過控件和代碼共同連接 VC,但并沒有連接數(shù)據(jù)庫,該界面輸入的所有信息和操作保存在當?shù)匚募A里,并不能保存到數(shù)據(jù)庫中。所以,只能供當次操作使用,不能重復使用。 如上圖 所示,該程序為用戶提供菜單界面,用戶可以對程序的各種功能進行選擇,方便用戶使用。添加職工信息。該功能實現(xiàn)字符串各類字符的累加統(tǒng)計。 完成職工信息的添加,將添加的職工信息貯存在本地文件中,等關閉系統(tǒng)后,職工信息將不再存在。添加的職工信息將顯示在左側界面上。如圖所示。 完成添加職工信息 如圖所示,則完成了職工信息的添加??梢赃M行其他的操作 。 排序職工信息 上圖為排序,該職工信息系統(tǒng)根據(jù)職工的工號進行排序,如圖所示,職工的工號已經(jīng)按照從小到大的順序排列。該操作只需將需要排序的數(shù)據(jù)輸入 后,點擊一下排序按鍵即可。 查詢職工信息 顯示,該職工不存在,這是因為,圖上工號選框為空。所以現(xiàn)實如圖所示信息。 如圖所示,在工號選框內輸入你想查詢的職工工號,單擊查詢按鍵,界面上將顯示如圖所示信息框。輸出你想查詢的職工信息。簡單方便。 如圖所示,這幅圖與上圖相比,大家可以看到工號為 23 的職工信息已將不再界面顯示框內了,這是職工信息系統(tǒng)的刪除操作,操作很簡單,在顯示框中點擊你想刪除的職工的工號,再單擊刪除按鍵,該職工信息將不再存在。 5 設計體會及今后的改進意見 為了提高我們的實踐能力,讓我們學以致用,能靈活運用所學的知識進行再創(chuàng)造,學校特安排我們進行為期二周的 Visual C++課程設計實習,并安排了指導老師幫助輔導,讓我們在規(guī)范化、嚴謹化、實用化上面有了很大進展。 在此次職工信息管理系統(tǒng)程序開發(fā)過程中,有很多東西值得我們思考并總結。 開發(fā)過程大體可分為以下幾個步驟: ( 1)思考總體設計方案:總體結構和模塊外部設計,功能分配。思考要實現(xiàn)整個程序大體需要的幾個模塊和其中用到的 Visual C++語言基本操作符、語句等。 ( 2) 畫出總體設計方案流程圖:用流程圖的形式展現(xiàn)你的基本編程思想。 ( 3)流程圖具體化:即將流程圖中的幾大模塊的具體實現(xiàn)思考清楚,可以用流程圖的形式展現(xiàn).并想好實現(xiàn)的關鍵代碼。 ( 4)編輯程序代碼:這是一個至關重要復雜而且需要反復修改的環(huán)節(jié),在此環(huán)節(jié)中你將發(fā)現(xiàn)總體設計和模塊思想會存在很多問題,需不斷改進.如何實現(xiàn)各函數(shù)功能,達到預期效果也將是一項繁復的工作。 ( 5)代碼的調試:在 Visual C++ 環(huán)境下輸入代碼并進行調試和正確運行。在調試過程中會遇到很多需要精化的地方,需要十足的耐心與細心,不 斷改進完善程序。 ( 6)最后修飾:程序可以正確運行之后,再不影響程序功能的情況下,運用各種輔助性符號,使界面更加美觀漂亮,操作更人性化.增強程序的新意與可行性。 通過此次任務式的程序設計,不僅鞏固了我們在課堂所學的知識。更重要的是學會了合作與交流。一個較大型的軟件必須是有一個團隊來完成的,這種分工與合作的精神對我們將來的工作是很有幫助的。 感覺課堂上的知識應用到實際中還是很欠缺的,因此大學里的學習課外自主學習是很重要的。獲取資料以完成任務的任務型學習是很有必要的。 感覺自己在面向對象的方面還很欠缺,特 別是虛函數(shù)??赡芨蠋熤v的進度有關,還有就是 C++身較難學。我相信自己努力了就會有回報的。凡是認真去學,都可以做好的,需要自己戒驕戒躁。真正靜下心來。在 IT的世界里,需要不斷學習,不斷進取。 參考文獻 [1] 馬安鵬 .Visual C++程序設計導學。北京:清華大學出版社, 2021 [2] 電子書籍 . Visual C++技術內幕 (第四版 ).網(wǎng)址 : [3] Beck Visual Visual C++ 程序員指南 .希望圖書創(chuàng)作室譯 .北京 :北京希望電腦公司出品 ,1998 [4]Richard ,Tom Archer. Visual C++ 6 寶典 .張艷 ,張謙譯 .北京 :電子工業(yè)出版社 ,1999 [5] 李強 ,賈云霞 . Visual C++項目開發(fā)實踐 .北京 :中國鐵道出版社 ,2021 [6] 鄭莉 ,董淵 ,張瑞豐 .C++語言程序設計 .2021. [7] ,. Small C++ How to .
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