五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-12-16 10:50本頁(yè)面
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【正文】 是浮淺的，若不進(jìn)一步強(qiáng)化，理性熟悉就難轉(zhuǎn)化為行為。為此，我在教學(xué)中由知到行，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教育。 對(duì)照判定，規(guī)范 行為，在每篇課文的課后都有幾道練習(xí)，在教學(xué)中我們把它與課文有機(jī)的聯(lián)系在一起，進(jìn)行對(duì)課文的鞏固和補(bǔ)充，從而更好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 建立榜樣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。在正確的教育影響下，每個(gè)小孩都想使自己成為好學(xué)生，以便得到老師和同學(xué)的愛好。因此，我重視引導(dǎo)學(xué)生把他人的行為當(dāng)作評(píng)價(jià)自己行為的根據(jù)，進(jìn)行束縛自己，努力使自己成為一位好學(xué)生。 一個(gè)學(xué)期來，我們五年級(jí)三個(gè)班學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣，都有很大的進(jìn)步，統(tǒng)統(tǒng)都取得中段優(yōu)秀班集體的稱號(hào)。固然，在思想品德教學(xué)進(jìn)程中，教與學(xué)的方法上還是存在很多不足的 地方。今后，我們會(huì)更加努力，刻苦研究，在思想品德的教學(xué)進(jìn)程中做出更好的成績(jī)。
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