20xx職業(yè)高中語文教學計劃-資料下載頁
2025-11-11 03:51本頁面
【正文】 文能力能力的培養(yǎng)
通過教材中的口頭作文、段落仿寫、自主寫作三項內容的訓練，激發(fā)學生的寫作興趣和自信心，加強學生實用語文能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生的語言應用能力
教學中通過“口語交際”“語文綜合實踐活動”的訓練，引導學生在“恰當?shù)膱龊险f恰當?shù)脑挕钡恼Z言交際能力。
加強文學文化底蘊的培養(yǎng)
選取一些低難度、高品位的文學著作，培養(yǎng)學生欣賞和積累文學語言，引導學生領悟文學作品的內涵和意蘊。
四、方法與措施
認真上好每一節(jié)課，激發(fā)學生學習，閱讀興趣
充分運用教材中的文本材料，組織學生進行“活動體驗與問題探究”，培養(yǎng)學生自主學習能力和探究學習能力。
堅持寫日記或“隨筆”，形成寫作的習慣，訓練各種應用文寫作。
加強文言文的背誦練習，培養(yǎng)文言文語感，積累文言文知識。
利用閑暇時間指導學生大量閱讀小說，優(yōu)秀的小說是培養(yǎng)語感的最生動的老師。
做好課后輔導、優(yōu)秀生、差生的幫撫工作。
認真做好單元測驗、總結指導工作，做到查漏補缺。
加強組內老師之間的交流，互相聽課，取長補短。
優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，做好學生知識過渡，提高學生自主學習的能力。
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