20xx綜合素質(zhì)評價納入高考-資料下載頁
2024-11-20 03:48本頁面
【正文】
在《意見》的“評價程序”條目里，規(guī)定了“寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案、材料使用”五個操作環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的責(zé)任主體及具體要求都非常清楚和明確。其中，在“形成檔案”環(huán)節(jié)中提出了“避免面面俱到、千人一面”的要求，這體現(xiàn)了綜合素質(zhì)評價對于學(xué)生個體特長、個性差異的關(guān)注。在“評價程序”的設(shè)定上，能夠明顯感受到了程序的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性和遞進性。此外，《意見》中特別提出“高等學(xué)校在招生時要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進行研究分析，采取集體評議等方式做出客觀評價”。這些規(guī)定將有望打破高考“唯分?jǐn)?shù)論”對中學(xué)教育的桎梏，促使綜合素質(zhì)評價在高校人才選拔中能夠真正發(fā)揮出其重要參考價值。
5
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1