新生入學信息系統(tǒng)管理-資料下載頁
2024-12-15 22:58本頁面
【導讀】另外，在整個開發(fā)的過程中，時間也比較倉促。因此，該系統(tǒng)必然會存在一。因為對學生管理的整個流程不夠熟悉，在需求分析時未能做到完全滿。會了設計系統(tǒng)的思維方法，以及與同學們之間相互幫助的精神。之有效的計算機管理學生的方案。于查找、更新和維護都帶來了不少困難。供充足的信息和快捷的查詢手段。生選課各個環(huán)節(jié)進行有效地計劃、組織和控制。理，把任何一塊信息所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)變動及時地反映給其它相關信息，做到數(shù)據(jù)共享。由于采用統(tǒng)一的數(shù)。據(jù)信息，使相關資料能夠快速地查詢所需的數(shù)據(jù)、資料及其它信息的，使信息快速高效運行。其中教導處的工作最為繁重，工作人員多，信息。除總務中的財務部門有專人及專用軟件進行信息處理外，其它各類的數(shù)據(jù)處理都由班。教導處目前有幾十個班級的學生，處理的信息主要有三。本系統(tǒng)主要著眼于以上部分，建立數(shù)據(jù)庫以及對數(shù)。據(jù)的各種操作功能。教導處在每一屆學生進校時必須進行分班，設置學號；設置課程，并通知任課老師；
【正文】 課程 名稱 指定班級的學生名單及成績 數(shù)據(jù) 成績錄入 學生名單，課程信息，成績錄入數(shù)據(jù) 更新成績表 查詢成績數(shù)據(jù) 班級名稱 指定班級的學生名單及成績 數(shù)據(jù) 查詢單個學生成績 學生名稱 查詢條件，學生表，成績表 16 數(shù)據(jù) 計算總分及名次 成績數(shù)據(jù) 總分與名次信息，更新總分 表 查詢成績數(shù)據(jù) 查詢 條件 成績臨時文件 系統(tǒng)功能結(jié)構設計 系統(tǒng)劃分的基礎上，對各有關子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖采用變換中心法或事務中心法進行分解，這樣不斷分解下去，直到分解成為含義明確、功能單一的單元模塊，從而得到系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構圖，即系統(tǒng)的 HIPO圖。可做如圖 41所示劃分，限于篇幅只能舉例說明。 學生信息管理系統(tǒng) 登錄 系 統(tǒng) 維 護 分 班 管 理 學 籍 管 理 課 程 管 理 成 績 管 理 打 印 報 表 添 加 用 戶 修 改 密 碼 班 級 查 詢 檔 案 添 加 檔 案 瀏 覽 檔 案 查 詢 基本課程設置 班級課程設置 成 績 增 加 成 績 查 詢 成 績 統(tǒng) 計 班級統(tǒng)計打印 檔案統(tǒng)計打印 課程統(tǒng)計打印 成績統(tǒng)計打印 班 級 瀏 覽 添 加 班 級 重 新 登 錄 繳費統(tǒng)計打印 圖 31 學生信息管理系統(tǒng)有關功能模塊分層圖（ HIPO 圖） 17 數(shù)據(jù)庫設計 目前，數(shù)據(jù)庫技術已被廣泛使用，幾乎所有的管理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)都被組織成數(shù)據(jù)庫的形式，因此，數(shù)據(jù)設計成了管理信息系統(tǒng)設計中的重要組成 部分。在設計中，必須根據(jù)用戶的具體要求進行分析和設計，如何從系統(tǒng)的觀點出發(fā)建立一個數(shù)據(jù)模式是核心問題，它必須滿足以下條件： 符合用戶的要求，即能正確地反映用戶的工作環(huán)境，滿足用戶處理的所有“數(shù)據(jù)”，又能支持用戶需要進行的所有“加工”。 數(shù)據(jù)模式必須與所選 DBMS所支持的數(shù)據(jù)模式相匹配。 數(shù)據(jù)組織必須合理，易操作，易維護，易理解。 通過對數(shù)據(jù)流圖的調(diào)研，確定出以下實體： 學生 （學號、姓名、年級、專業(yè)、性別、出年年月、民族、籍貫、政治面貌、家庭地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、 入學時間） 課程 （課程號、課程名稱、教材、任課老師、課時、上課地點、課程性質(zhì)、考試性質(zhì)） 班級 （班級號、人數(shù)、輔導員、備注） 教師 （教師工號、姓名 、性別） 年級 （年級編號、年級名稱、輔導員 ） 物理結(jié)構設計 數(shù)據(jù)庫在實際物理設備上的存儲結(jié)構和存取方法稱為數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構。對于設計好的邏輯數(shù)據(jù)模型選擇一個最符合應用要求的物理結(jié)構就是數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構設計。本設計根據(jù)實際情況，確定數(shù)據(jù)庫表結(jié)構如下：（列舉 3 個表，余同從略） 學生表結(jié)構： 表 編號 字段名稱 字段類型 字段寬度 1 學號（主鍵 非空 ） CHAR 15 18 2 班級號 (外鍵 ) CHAR 15 3 姓名 CHAR 10 4 性別 CHAR 2 5 出生日期 DATE 8 6 民族 CHAR 4 7 籍貫 CHAR 8 8 政治面貌 CHAR 20 9 家庭地址 CHAR 50 10 郵政編碼 CHAR 6 11 聯(lián)系電話 CHAR 16 12 入學時間 DATE 8 課程表結(jié)構： 表 編號 字段名稱 字段類型 字段寬度 1 課程編號（主鍵非空 ） CHAR 15 2 年級編號 (外鍵 ) CHAR 15 3 教師編號 (外鍵 ) CHAR 15 4 課程名稱 CHAR 15 5 年級 CHAR 10 6 課程 CHAR 12 7 學期教材 CHAR 16 8 任課老師 CHAR 8 9 課時 CHAR 4 10 上課地點 CHAR 30 11 課程性質(zhì) CHAR 10 12 考試性質(zhì) char 20 班級表結(jié)構： 表 編號 字段名稱 字段類型 字段寬度 1 班級號（主鍵非空） CHAR 15 2 年級編號 (外鍵 ) CHAR 15 3 專業(yè) LONG 4 4 人數(shù) LONG 4 5 輔導員 LONG 4 6 備注 char 20 19 參考文獻 [1] 張民坤，馬崇華 .Visual FoxPr0 [M].中國鐵道出版社， 2021 [2]郭偉 . 網(wǎng)上書店建立分析 [J]. 山西農(nóng)業(yè)大學學報 ,2021,(S2) [3]唐偉 . 基于 Web的網(wǎng)上書店系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) [J]. 電腦學習 ,2021,(6) [4]王權 . 用 [J]. 甘肅科技 ,2021,(1) [5]孫桂蘭 . 電子商務網(wǎng)上書店系統(tǒng) [J]. 撫順石油學院學報 ,2021,(2)
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