20xx大班數(shù)學教學工作計劃范文-資料下載頁
2024-11-20 02:53本頁面
【正文】 瓶、廢舊蛋糕盒等
指導要點
一、通過機器人柱柱激發(fā)幼兒參觀圓柱世界的興致。
?。航裉欤覀儼鄟砹艘粋€小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想請小朋友到柱柱世界宮玩，你們想去嗎？
。
二、通過反復嘗試初步認識圓柱體，引導幼兒體驗圓柱世界的秘密。
、想一想
引導幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱。
①讓幼兒任意挑選一種玩具，自由感知圓柱世界的豐富。
?、趩l(fā)提問:A、你玩的是什么？它象什么形狀？
B、你還發(fā)現(xiàn)了圓柱世界的什么秘密？
③鼓勵幼兒完整表述自己的經(jīng)驗，重點能說出它象什么形狀？
④以機器人口吻小結(jié)柱柱世界里的每樣東西都象柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。
，說一說
引導幼兒第二次測量嘗試，感知圓柱體的特征。
?、賳l(fā)嘗試：A、你發(fā)現(xiàn)圓柱體是什么樣的？它跟圓形一樣嗎？
B、請你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？
C、每個圓柱體摸上去都是什么感覺？請你用繩子或尺子量一量好嗎
②鼓勵幼兒自由探索圓柱體的主要特征，能用手，繩子，尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣
?、垡龑в變河谜Z言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
?、苄〗Y(jié)：圓柱體的兩端是兩個一樣大的圓形，中間部分一樣粗，放倒了還會滾動。
三、通過動手操作和觀察比較，鞏固認識圓柱體，提高
幼兒對圓柱世界的辨別能力。
，變一變
讓幼兒在比較嘗試中加深對圓柱體的印象。
①啟發(fā)提問：A、你知道硬幣是什么形狀的？
B、你能不能用許多硬幣變一個圓柱體？
②幼兒操作，思考：你是怎么變的？一個一個一樣大的圓形疊起來象什么？
?、坌〗Y(jié)：一個一個一樣大的圓形疊起來象圓柱體。
，削一削
讓幼兒在尋找相似與不似中加深對圓柱體的理解。
?、僖灾谖强洫劜僮髡J真的幼兒，并尋求幫助：你能不能幫我把象圓柱體的東西找出來？
?、谝龑в變河^察陳列柜內(nèi)實物，分辨相似與不似圓柱體的東西，并說出原因。
③提出疑問：怎樣使胡蘿卜變得象圓柱體？
?、芙處煵僮鳎河孟鞯秾⒑}卜削掉，中間部分削去外皮，變成一樣粗細。
四、通過聯(lián)想生活中的圓柱體，開拓幼兒對圓柱世界的遷移發(fā)散能力。
想一想，說一說：你在生活中還見到、用到的東西有哪些象圓柱體？
五、通過分組小制作延伸幼兒對圓柱世界的想象創(chuàng)造能力。
，再粘制兩個一樣大的圓柱體，并用膠水固定。
，并串到彎好的鐵絲上，變成花鏈玩具。
，卷上色紙，粘貼眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鳥、螃蟹等小動物。
插吸管把吸管有規(guī)律地插入紙杯，并調(diào)整吸管兩邊長度，變出各種形態(tài)東西。
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