20xx初二語文教研組工作計劃5篇-資料下載頁
2024-11-20 02:35本頁面
【正文】 。
開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。
備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
(二)加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語潛力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變潛力和創(chuàng)新潛力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，用心參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
努力實踐，穩(wěn)步提高
(1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討
根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。透過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。資料為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
(4)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進(jìn)課題組每位教師的科研潛力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，構(gòu)成本校的課題研究特色。
四、活動安排
九月份：
制訂語文教研組工作計劃。
各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、群眾備課的時間和資料。
確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案
召開第一次教研組會議，由本人進(jìn)行第一次教研講座。
檢查督促備課組按時按要求進(jìn)行群眾備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
參加縣初中語數(shù)外課堂教學(xué)模式展示暨青年教師成長論壇活動
新調(diào)入我校教師的教學(xué)開放日活動和青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動
配合政教處做好推普工作。
十月份：
召開教研組會議
按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。
第八屆“中學(xué)生與社會”作文大賽(縣級預(yù)賽)
組織教師參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。
參加實驗中學(xué)教學(xué)開放周活動
參加全縣“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩活動(伊山初中)
八年級作文教學(xué)研討活動
“初中語文課外閱讀教學(xué)實效性策略研究”課題組活動
十一月份：
根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
召開教研組會議，并對10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。
組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽
組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。
各班分別組織學(xué)生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進(jìn)行比賽，每個班級選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校的演講比賽。
理解初中教學(xué)視導(dǎo)暨教學(xué)過程監(jiān)控
十二月份：
參加“課程實施發(fā)展年”活動推進(jìn)現(xiàn)場會
安排適當(dāng)時間全校進(jìn)行“好書共讀”的演講比賽活動。
組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會。
開展“我的課堂、我的反思、我的認(rèn)識、我的推薦”為核心資料的互動式“4w”活動(校級、網(wǎng)片級)
一月份：
撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
期末資料整理、匯總。
寫好教研組期末總結(jié)。
按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
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