高校學(xué)生選課管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計說明書-資料下載頁
2024-12-15 18:32本頁面
【導(dǎo)讀】選課系統(tǒng)開發(fā)的目標是實現(xiàn)學(xué)生選課信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。該設(shè)計要求學(xué)生以蘭州理工大學(xué)學(xué)生選課管理業(yè)務(wù)為背景，設(shè)計、開發(fā)一套“高校學(xué)生選課成績管理系統(tǒng)”軟件。整個系統(tǒng)由課程計劃管理系統(tǒng)、學(xué)生選課管理系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)分管理系統(tǒng)、學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)等組成。系統(tǒng)要實現(xiàn)基本信息錄入、修改、查詢等功能，滿足多種條件的統(tǒng)計分析功能，有些統(tǒng)計數(shù)據(jù)要采用圖表的格式呈現(xiàn)。數(shù)據(jù)流圖由四種基本的元素構(gòu)成：數(shù)據(jù)流，處理，數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)源。指向處理數(shù)據(jù)流為該處理的輸入數(shù)據(jù)，離開處理的數(shù)據(jù)為處理的輸出數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)源及數(shù)據(jù)終點：表示數(shù)據(jù)的來源或數(shù)據(jù)的去向，可以是一個組織或人員，它處于系統(tǒng)范圍之外，所以又稱它為外部實體，它是為了幫助理解系統(tǒng)界面而引入的，一般只出現(xiàn)在數(shù)據(jù)流圖的起點和終點。
【正文】 斌 4306 8:009:30 4 1 計算機組成原理 謝鵬壽 2305 150 40 8:009:30 3 2 數(shù)據(jù)庫 王燕 2305 150 50 14:3016:05 3 3 微機原理 成娟娟 234 160 0 9:5512:20 4 5. 密碼修改窗口 總結(jié) 在本次設(shè)計的全過程中，我對所學(xué)的知識有了一個比較系統(tǒng)的認識和理解。涉及了各方面的知識，大大擴展了我的知識面，同時使我學(xué)會了如何使用所學(xué)的知識去解決一些實際的問題。 在設(shè)計中我深知自己掌握的知識還遠遠不夠，掌握的一些理論知識應(yīng)用到實踐中去，總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，不是理論沒有掌握好，而是光知道書本上的知識是遠遠不夠的，一定要把理論知識和實踐結(jié)合起來。把學(xué)到的知識應(yīng)用到時間中去，多做多練，才可以把理論的精華發(fā)揮出來。知識不是知道，了解就好，一定要去應(yīng)用它，發(fā)展它，讓它在現(xiàn)實生活中得到充分的應(yīng)用，從而解決一些問題，這才是學(xué)習(xí)的根本目的。而且知識又不是單一的，它是互相聯(lián)系的，學(xué)科與學(xué)科之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系。計算機是一門非常復(fù)雜且龐大的學(xué)科，一項課題往往需要多項技術(shù)才可以完成的。在設(shè)計階段，通過對課題的深入分析與研究，迫使我對技術(shù)有了一定的了解。在遇到問題時，得到了指導(dǎo)老師與同學(xué)的悉心幫助，使我感受到集體的力量是無窮的。 通過這次設(shè)計，我學(xué)會了和別人配合工作，因為一個人所學(xué)的知識不可能面面俱到的，只有通過合作，發(fā)揮自己的優(yōu)點，體現(xiàn)團隊精神，才能使工作做得更為出色。通過這次設(shè)計，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，增強了自己的動手能力。但由于自己的知識水平有限，仍然存在很多的不足之處，懇請老師多多指教！ 計算機技術(shù)的高速發(fā)展，使我深深地認識到只有不斷的加強學(xué)習(xí)，才能在計算機技術(shù)方面不至于被淘汰，今后，我還要加強學(xué)習(xí)，努力使自己成為一位專業(yè)的計算機人員，為我自己所從事的工作服務(wù)。 參考文獻1 軟件工程導(dǎo)論，張海藩，清華大學(xué)出版社2 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 薩師煊, 王珊3 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) [美], 清華大學(xué)出版社 4 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念 [美], 機械工業(yè)出版社5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 [美], 機械工業(yè)出版社6 完全掌握SQL Server 2000 [美], 機械工業(yè)出版社7 PowerBuilder 9 數(shù)據(jù)庫項目案例導(dǎo)航 清華大學(xué)出版社 8 基于B/S的計算機教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn). 李英明,滕連爽,馬寶林. 信息技術(shù). 致謝 首先，我要特別感謝老師對我的悉心指導(dǎo)，在設(shè)計期間李老師幫助我收集文獻資料，理清設(shè)計思路，指導(dǎo)操作方法，并對我所做的課題提出有效的改進方案。老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、誨人不倦的態(tài)度和學(xué)術(shù)上精益求精的精神讓我受益終生。其次，給我們安排了較多的上機次數(shù)和足夠的計算機，讓我們有盡可能多的時間上機；并為我們開通了網(wǎng)線，方便我們上網(wǎng)查找信息；還提供了專門的教室，方便我們上機調(diào)試。對于學(xué)校和老師為我的課程設(shè)計設(shè)計所提供的極大幫助和關(guān)心，在此我致以衷心的感謝！另外，還要感謝同學(xué)們對我的關(guān)心與支持，感謝各位老師在學(xué)習(xí)期間對我的嚴格要求。20
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