三育人演講稿與三育人申報(bào)材料2篇匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:47本頁(yè)面
【正文】 、內(nèi)務(wù)競(jìng)技、“五星級(jí)教室”及“文明宿舍”評(píng)比等活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和勇?tīng)?zhēng)先進(jìn)的團(tuán)體精神；組織學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《德育手冊(cè)》等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行動(dòng)，內(nèi)化為素質(zhì)，進(jìn)而形成良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀習(xí)慣。創(chuàng)新升旗講話模式，以“展現(xiàn)風(fēng)貌、塑造優(yōu)秀”為目標(biāo)，遴選優(yōu)秀學(xué)生代表，開(kāi)展昂揚(yáng)情志、奮發(fā)學(xué)習(xí)、愛(ài)校榮國(guó)、學(xué)會(huì)感恩、我塑我行等主題講話，用學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法，開(kāi)展自我教育，使其深曉學(xué)習(xí)大義，規(guī)范自身言行，洞徹人生真理，有力的促進(jìn)了學(xué)生積極向上、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神情操和學(xué)習(xí)志趣。以家校聯(lián)系卡的形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校管理網(wǎng)絡(luò)，深入開(kāi)展“百千萬(wàn)”活動(dòng)，帶領(lǐng)老師們深入家訪，并成為慣例，每年深入家訪達(dá)50余次，走訪家庭300余個(gè)，并對(duì)家訪中反應(yīng)的問(wèn)題和建議進(jìn)行梳理和歸納總結(jié)，采取有效措施，改進(jìn)工作，加強(qiáng)了家校溝通，形成了教育合力，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)。率先垂范，關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工子女學(xué)校地處繁商區(qū)，進(jìn)入某校，是許多外來(lái)務(wù)工子女的就讀首選。由于生活環(huán)境、文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣等不同，外來(lái)務(wù)工子女的教育，歷來(lái)就是一個(gè)難題。但某某同志，勇挑重?fù)?dān)，不畏艱難，從學(xué)業(yè)上幫扶、生活上關(guān)心、行為上引導(dǎo)、心理上呵護(hù)，使這些學(xué)生很快融入這個(gè)大家庭，共同享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)業(yè)上，她帶領(lǐng)教師們認(rèn)真摸底，分層教學(xué)，包干到生，樓道里、辦公室經(jīng)?？吹剿o學(xué)困生補(bǔ)課的身影；她積極行動(dòng)，在學(xué)生之間成立“幫扶小組”，建立“優(yōu)秀學(xué)生培帶制度”，每班優(yōu)秀的學(xué)生幫扶12名“學(xué)困”同學(xué)，手拉手共進(jìn)步，來(lái)自黑龍江的高梁地、秦皇島的唐庭田、安徽的成寶穆等許多外來(lái)務(wù)工子女的成績(jī)得到大幅度提升。生活上，從入學(xué)初，即對(duì)外籍生思想狀況、家庭狀況進(jìn)行全方位了解，建立詳細(xì)檔案，進(jìn)行成長(zhǎng)跟蹤，時(shí)時(shí)家訪，并匯編《唐山十一中農(nóng)民工子女家訪報(bào)告》；對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的，主動(dòng)幫助解決，帶頭幫扶貧困農(nóng)民工子女，每年兩次為貧困學(xué)生捐贈(zèng)衣物、捐助愛(ài)心助學(xué)金，保障了農(nóng)民工子女能安心就讀。行為上，她堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以活動(dòng)育人為載體，德育和心育并重，實(shí)現(xiàn)了管理精細(xì)化、活動(dòng)品牌化、教育人性化的“三化”目標(biāo)，為農(nóng)民工子女行為習(xí)慣的培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的保障。心理上，針對(duì)相當(dāng)一部分農(nóng)民工子女存在自卑心理、不易與同學(xué)和老師溝通等現(xiàn)象，她定期組織“班主任論壇”；充分利用心語(yǔ)室，開(kāi)好心理咨詢課程，開(kāi)辟心語(yǔ)信箱，聘請(qǐng)專業(yè)心理教師對(duì)他們進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，克服心理障礙；積極創(chuàng)建“陽(yáng)光班級(jí)”，評(píng)選“陽(yáng)光中學(xué)生”，建立個(gè)人心理檔案，通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生克服自卑、逆反、不求上進(jìn)等心理傾向；定期召開(kāi)“親情、友情、愛(ài)情”座談會(huì)及家長(zhǎng)座談會(huì)、聽(tīng)證會(huì)等，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，幫助農(nóng)民工提升家庭教育的質(zhì)量?；顒?dòng)育人，助推學(xué)生健康成長(zhǎng)以校慶年為契機(jī)，結(jié)合建黨九十周年，先后組織學(xué)生開(kāi)展“紅色五月，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“深情九月，教師節(jié)”、“回首90，校慶紀(jì)念”、“堅(jiān)守文明、創(chuàng)城迎檢”等20余次大型活動(dòng)，既給學(xué)生以良好的團(tuán)隊(duì)教育，又錘煉了學(xué)生品質(zhì)，提高了實(shí)踐能力。適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技館、農(nóng)展館、博物館增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)幸福園慰問(wèn)退伍軍人，聆聽(tīng)老革命講故事；組織開(kāi)展“手拉手、心連心”活動(dòng)，使學(xué)生在參觀、交流中培養(yǎng)起責(zé)任感、使命感。開(kāi)展主題班會(huì)、誓師大會(huì)觀摩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生榮校愛(ài)家的情懷；每月開(kāi)展主題教育月活動(dòng)，在習(xí)慣禮儀、安全法制、環(huán)境衛(wèi)生、情感教育等方面，邀請(qǐng)友好學(xué)校、共建單位的同志作專題報(bào)告；通過(guò)十八歲成人儀式、高三畢業(yè)典禮、勵(lì)志遠(yuǎn)足、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)體、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，大力進(jìn)行班級(jí)文化和課堂文化建設(shè)，成功舉辦唐山十一中“第一屆宿舍藝術(shù)文化節(jié)”，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)；組織學(xué)生編排節(jié)目到常記敬老院慰問(wèn)演出，潛使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩；以“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”為指導(dǎo)，以藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)為平臺(tái)，深入開(kāi)展“三育人”服務(wù)和“千分賽”活動(dòng)，積極開(kāi)辟第二課堂，組建興趣小組，開(kāi)展畫(huà)京劇臉譜、做泥塑、陶瓷制作等活動(dòng)，和參加俏夕陽(yáng)的奶奶學(xué)唐山傳統(tǒng)劇目皮影舞，既陶冶了學(xué)生情操，又傳承了民族文化。
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