7育人技巧演講稿-資料下載頁
2025-09-14 04:24本頁面
【正文】 十來分。要知道小燈的英語成績成績一直保持在一百分以上，甚至能超過一百一十分。我覺得小燈的情況比較嚴重，請她家長來學校溝通交 流。我和家長見面后，指出小燈存在的問題：學習態(tài)度不端正，愛偷懶，沒有養(yǎng)成自覺學習的習慣；在家學習也不能夠高質(zhì)量的完成暑假作業(yè)。小燈的家長深有同感，反映小燈這個暑假一直忙著在外面玩，說是要減肥。我和家長了解了情況后，和小燈談話，指出了小燈存在的問題以及繼續(xù)下去的惡劣后果。小燈聽了后，紅著眼說自己會改，并寫下了保證書。我期待著小燈的改變 …… 第 4 頁 共 4 頁 通過小明和小燈的兩件事，我明白了一個道理。家校合作能夠讓迷惘的后進生指明前進的方向，也能夠給自大的尖優(yōu)生點破存在的問題。 家校合作正是通過學校和家長的緊 密來聯(lián)系彌補學生學習問題，也是一種當之無愧的彌補教學缺憾的教育藝術。
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