【正文】 日答報(bào)？何以回報(bào)？,你給媽媽做過(guò)早餐嗎？,你是否了解你媽媽？,你媽媽的生日是_________。 你媽媽的體重是_________。 你媽媽的身高是________。 你媽媽穿_______碼鞋。 你媽媽喜歡顏色是________。 你媽媽喜歡水果是________。 你媽媽喜歡的花是________。 你媽媽喜歡的日常消遣活動(dòng)是_____________。,你媽媽經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是__________。,我與母親,1. 你最想對(duì)你媽媽說(shuō)的一句話:,2. 你是否了解你媽媽?,3. 你是否關(guān)心你媽媽?,4. 你成人之后準(zhǔn)備如何報(bào)答你媽媽?,5. 你是否經(jīng)常和你媽媽聯(lián)系?,你的行動(dòng):,6. 誰(shuí)是我們班最了解媽媽的同學(xué)?,最好的禮物 這是一個(gè)發(fā)生在父親節(jié)里的小笑話，卻是獻(xiàn)給母親的最好的禮物。 父親節(jié)就快到了，幼兒園里的老師要求小朋友 們每人畫一幅畫獻(xiàn)給自己的爸爸，并提醒大家，當(dāng)然要畫爸爸最喜愛(ài)的東西，比如爸爸喜歡釣魚，你就可以畫一只大魚，如果爸爸喜歡汽車，你就可以畫一輛漂亮的小汽車。 小朋友們似乎都聽懂了，各自忙活起來(lái)。惟獨(dú)角落里的一個(gè)小女孩舉起手問(wèn)： (她將問(wèn)什么問(wèn)題呢？),“老師，可不可以畫媽媽，她是爸爸最喜歡的東西?！?你是否關(guān)心你媽媽,你知道你媽媽的身體健康狀況嗎？ 健康、一般、較差 (如有病的請(qǐng)你寫出名稱，還可 以寫出治療情況.),你認(rèn)為送什么禮物你媽媽會(huì)最開心？,給媽媽寫信表示感謝吧,明年高考后你準(zhǔn)備對(duì)你媽媽有什么表示？ 你媽媽將有何反應(yīng)？,Thank you！,慈 母 頌 襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露， 孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。 求學(xué)時(shí)，母親的耐心誘導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)， 困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。 失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)， 成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。 攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯， 拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船。 挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角， 患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。 困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入夢(mèng)的搖籃， 疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。,母親之花———康乃馨（carnations ) 在纖細(xì)青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花————康乃馨。 １９３４年的５月，美國(guó)首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來(lái)，康乃馨便成了象征母愛(ài)之花，受到人們的敬重?？的塑芭c母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。,一枝康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了！” 請(qǐng)別忘了在這一天，讓母親昔日失去光澤的臉上綻開幸福的笑容！,愛(ài)與關(guān)懷 多年來(lái)，得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù)，總想為母親做點(diǎn)什么，買點(diǎn)什么。那怕是做一頓飯，買一件衣服。但母親總說(shuō)：做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂(lè)，不再讓父母為你們擔(dān)心，這就足夠了。這就是一個(gè)母親的要求，很過(guò)分嗎？不！這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，當(dāng)我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當(dāng)我在半夜的時(shí)候聽到隔壁傳來(lái)的咳嗽聲時(shí)，當(dāng)我…… 其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，３６５天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹?。我真的很希望所有的人都能很好好的去?ài)護(hù)這份與生俱來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。 讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個(gè)好孩子，我常常會(huì)讓母親擔(dān)心掛念。但我會(huì)努力的，我無(wú)法用好的成績(jī)報(bào)答你們，但以后我再也不讓你們傷心牽掛了。 祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。,知榮辱 樹新風(fēng) 促和諧,主題班會(huì)：,八榮八恥 以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥； 以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥； 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥； 以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥； 以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥； 以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥； 以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥； 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。 ——胡錦濤,古人云：不知榮辱乃不能成人。胡錦濤總書記3月4日在看望政協(xié)委員時(shí)提出以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的榮辱觀，推陳出新，為我國(guó)公民道德建設(shè)樹起了新的標(biāo)桿。,八恥八榮解讀,八榮八恥大討論,是她們讓國(guó)歌奏響,以崇尚科學(xué)為榮,一位同學(xué)擰緊正在滴水的水龍頭,他利用周末時(shí)間為鄰居家的阿姨做護(hù)理,說(shuō)一說(shuō):,以辛勤勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥,以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以遵紀(jì)守法為榮,以愚昧無(wú)知為恥,以眼高手低為恥,中華民族是個(gè)優(yōu)秀的民族，有著五千年文化歷史的民族，早在兩千多年前，古人就提出了“禮、義、廉、恥”道德觀，到了宋代，又有了以“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”為內(nèi)容的“八德”，并成為中華的傳統(tǒng)美德主要內(nèi)容。在當(dāng)代社會(huì)，到底應(yīng)以什么為榮，以什么為恥？總書記提出的“八榮八恥”為公民道德樹起了新的標(biāo)桿，將中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)美德的繼承，又反映了時(shí)代的要求。面對(duì)“八榮八恥”，我們要怎么辦，要把它作為自己的潛意識(shí)行為，從自身一言一行、一點(diǎn)一滴做起，上到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下到普通老百姓都要“八榮八恥”作為標(biāo)準(zhǔn)，把“八榮八恥”作為一個(gè)基因，融入到自己的血液中，讓它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響、規(guī)范自己。把“八榮八恥”作為中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的精神動(dòng)力，讓每個(gè)中國(guó)人都為自己是中國(guó)人而自豪,踐行八榮八恥,“八榮八恥，從我做起”,宣誓儀式,高一（２０）班級(jí)十榮十恥 一、以遵規(guī)守紀(jì)刻苦學(xué)習(xí)為榮 以遲到曠課不求上進(jìn)為恥 二、以專心聽講記好筆記為榮 以不知學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)為恥 三、以熱愛(ài)科學(xué)認(rèn)真鉆研為榮 以厭學(xué)棄學(xué)不求甚解為恥 四、以尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)為榮 以頂撞老師損人利己為恥 五、以服從命令雷厲風(fēng)行為榮 以我行我素懶散拖沓為恥,六、以按時(shí)作息尊重別人為榮 以夜不歸寢打擾別人為恥 七、以崇尚文明熱愛(ài)集體為榮 以打架罵人破壞班風(fēng)為恥 八、以講究衛(wèi)生愛(ài)護(hù)環(huán)境為榮 以亂扔亂吐破壞環(huán)境為恥 九、以勤儉節(jié)約珍惜錢物為榮 以鋪張浪費(fèi)吸煙酗酒為恥 十、以勤學(xué)向上感恩父母為榮 以荒廢學(xué)業(yè)忘恩負(fù)義為恥,如何在高考中提高幾十分？,主題班會(huì)：,考生存在三大備考誤區(qū) 高考作為一門科學(xué)，命題人員是按照科學(xué)的方法和科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行命題的，因此，考生的備考也必須走上科學(xué)之路?？蓪?shí)際上有非常多的考生在備考中陷入了三個(gè)誤區(qū)中。,一是盲目備考。 一些考生不清楚高考的要求，只管自己埋頭苦學(xué)，學(xué)中學(xué)的內(nèi)容，學(xué)教輔資料上的內(nèi)容，而不管高考的需求。有的考生沒(méi)有自己的主見，有的則盲從教師，被各種指導(dǎo)和誘惑牽著向前走。,二是焦急萬(wàn)分。一些考生渴望成功，給自己背上沉重的負(fù)擔(dān)，有時(shí)家長(zhǎng)殷切的目光也給考生帶來(lái)了莫名的壓力。他們就像沒(méi)頭的蒼蠅，每天都很緊張，急得不得了。,三是投機(jī)取巧。有的考生削尖了腦袋，四處探聽消息，追求猜題、押題。有的則怕吃苦，備考時(shí)不努力還自我安慰，找借口。,科學(xué)備考 按照這樣的思路和方法，每科提高10分至20分沒(méi)有問(wèn)題:,方法一：科學(xué)高效地使用《考試大綱》 要破除備考誤區(qū)，首先要科學(xué)高效地使用《考試大綱》。,其次，要把《考試大綱》與高考試題、教材、練習(xí)相結(jié)合，重在發(fā)現(xiàn)高考內(nèi)容的必考點(diǎn)，把握領(lǐng)會(huì)高考試題特點(diǎn)及其變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)今年處在高考考查方向上的知識(shí)點(diǎn)。,首先考生要學(xué)習(xí)鉆研《考試大綱》，按《考試大綱》要求復(fù)習(xí)備考，把握要求，明確方向。,在此基礎(chǔ)上，考生要對(duì)照《考試大綱》把知識(shí)點(diǎn)從整體上再梳理一遍，在第二輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)針對(duì)性的專題訓(xùn)練，如數(shù)學(xué)學(xué)科的最值問(wèn)題、開放性、探索性問(wèn)題、思想方法等，并不斷地進(jìn)行歸納、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用，以此提高得分能力。 在最后的二個(gè)多月的復(fù)習(xí)中，則要挑選導(dǎo)向性好、難度適中的綜合卷進(jìn)行考前適應(yīng)性訓(xùn)練，特別要重視完卷之后的總結(jié)反思，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)易出錯(cuò)的地方要分析原因，減少失誤,方法二：把握命題趨向,在吃透《考試大綱》的基礎(chǔ)上，考生還要把握命題趨向，增強(qiáng)備考的目的性。強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的真正融合，是2006年高考的一個(gè)明顯的發(fā)展趨勢(shì)。因此，考生除了要重視知識(shí)的聯(lián)系和深層理解，重視向?qū)W科本質(zhì)逼近，不要死摳高中的知識(shí)，還要著重加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)性和工具性的作用，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科間的交融。,如2005年的化學(xué)注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的考查。數(shù)學(xué)思維方法在化學(xué)中的應(yīng)用主要有等價(jià)轉(zhuǎn)化的思維（用守恒法解計(jì)算題）、分類討論的思維（用數(shù)軸法解計(jì)算題）、數(shù)形結(jié)合的思維（用圖象法解計(jì)算題）三大類，今年的高考題在這些方面會(huì)有所體現(xiàn)。,方法三：“補(bǔ)弱”不是一個(gè)好思路,優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮法是提高效率的有效手段。然而一些考生備考時(shí)，喜歡采用‘補(bǔ)弱’的辦法。其實(shí)對(duì)很多學(xué)生而言，‘補(bǔ)弱’是一件‘痛苦’的事情，有的時(shí)候無(wú)論怎樣用功，‘弱勢(shì)’仍不見好轉(zhuǎn)。因此，建議考生要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，確定與自身優(yōu)勢(shì)相關(guān)密切的內(nèi)容，以《考試大綱》為依據(jù)，采用多點(diǎn)（優(yōu)勢(shì)）進(jìn)攻、分割包圍的戰(zhàn)術(shù)，充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，提高備考效率。,方法四：培養(yǎng)答題技巧,要從五個(gè)方面培養(yǎng)答題技巧。 一是將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識(shí)掛鉤，進(jìn)行重組和整合，通過(guò)一系列思維活動(dòng)使問(wèn)題得到解決?？碱}設(shè)置是情境真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí)，不像書本知識(shí)高度理想化、模式化，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識(shí)依據(jù)。從這些題目信息中，考生要學(xué)會(huì)捕捉相關(guān)的學(xué)科信息，歸納成學(xué)科中的問(wèn)題，再對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)、并聯(lián)、遷移、轉(zhuǎn)換、分析、綜合等，加以解決。,二是抓住關(guān)鍵詞句，找出解題的突破口。 挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換，例如換一種方式表述條件、將圖表轉(zhuǎn)換成文字、將文字信息轉(zhuǎn)換成圖表，將抽象的信息具體化，隱藏的條件浮出來(lái)，從而明確問(wèn)題的指向。,三是講求答題順序，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理。考生應(yīng)提高應(yīng)試水平，同時(shí)又不要把綜合科目看得過(guò)于神秘。遇到生題、難題不要心慌，要集中注意力搜尋頭腦中已有知識(shí)，盡可能聯(lián)系熟悉的知識(shí)和題型，調(diào)動(dòng)各種解題方法去解。綜合測(cè)試有起點(diǎn)高、落點(diǎn)低的特點(diǎn)，因此，有的題目會(huì)很長(zhǎng)，看起來(lái)很生疏、很難，但實(shí)際解起來(lái)往往并不難。,四是科學(xué)作答。 答案要準(zhǔn)確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。答案宜簡(jiǎn)潔，要緊扣基本觀點(diǎn)。答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語(yǔ)言。,五是對(duì)于難題則能做多少算多少， 化整為零，爭(zhēng)取將其中較易步驟的分拿到。,如何自我完善？,主題班會(huì)：,我們要全力以赴絕不能盡力而為 一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命奔跑。獵狗在獵人的批示下也是飛奔而去追趕兔子。 可是追著追著，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到?！鲍C狗聽了很不服氣地回答道“我盡力而為了啊?！?再說(shuō)兔子帶傷終于跑回洞里，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗多兇呀，你又帶了傷，怎么跑得過(guò)它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀，它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力以赴的話我就沒(méi)命了呀” 人本來(lái)是有很大潛能的，但是我們往往會(huì)對(duì)自己或?qū)e人找借口“管它呢？我們已經(jīng)盡力而為了?！?。事實(shí)上盡力而為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)竟?fàn)幖ち业哪甏?我們要常常問(wèn)自己，我今天是盡力而為的獵狗，還是全力以赴的兔子呢？,完善內(nèi)容 總旨：利用好自我完善提綱，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)、梳理知識(shí)；強(qiáng)化深化重、難點(diǎn)、易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)，以達(dá)到以“不變應(yīng)萬(wàn)變，以靜制動(dòng)，心平氣和的面對(duì)一切”的最高境界！ ①針對(duì)近三年高考題，結(jié)合今年考試大綱反復(fù)體會(huì)，總結(jié)規(guī)律和方法。 ②把過(guò)年、3月、4月、五月份5次模擬共8次模擬拉練考試中暴露出的問(wèn)題，特別是心理狀態(tài)、答題技巧和非智力因素逐一總結(jié)歸納出來(lái),到高考前不斷提醒自己，爭(zhēng)取高考時(shí)全部避免。（此項(xiàng)每場(chǎng)必看） ③把二輪、三輪各科的模擬考試試卷裝訂在一起，然后針對(duì)重要的錯(cuò)題，建議先重做，然后總結(jié)解題思路，學(xué)會(huì)挖掘隱含條件，提高解題能力。把每科非智力因素、易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)，自己的缺陷知識(shí)、薄弱環(huán)節(jié)總結(jié)出來(lái)，總結(jié)在高考備考筆記本上，以到事倍功半的目的（此項(xiàng)單科考前必看）。并通過(guò)課本，有目的，有針對(duì)性的鞏固完善。,制定完善計(jì)劃和完善提綱 ①根據(jù)各科給定的課時(shí)數(shù)、根據(jù)自己的實(shí)際情況、制定出切實(shí)可行的言簡(jiǎn)意賅的完善計(jì)劃和完善提綱。切記抱著課本或一摞資料盲目亂翻。 ②計(jì)劃中要余出2節(jié)時(shí)間，以便應(yīng)付特殊情況的變化。 ③完善內(nèi)容要在四天內(nèi)必須完成，不準(zhǔn)留下尾巴到六月份再處理，以免影響高考前的情緒和狀態(tài)。,幾點(diǎn)硬性要求 ①不要另起爐灶，一定和老師的指導(dǎo)同步。 ②不要做新題和難題，要回歸基礎(chǔ)、回扣課本。 ③完善期間不要相互討論，以免打擾他人的計(jì)劃。有問(wèn)題作好記錄去問(wèn)老師或課間問(wèn)同學(xué)。 ④貫徹：重復(fù)是記憶之本，動(dòng)筆是成功之母。 ⑤要每天必練,決不能“急剎車”,每天都要抽出固定時(shí)間以練筆的形式強(qiáng)化鞏固自己的弱科和優(yōu)化自己的強(qiáng)科.時(shí)間不宜太長(zhǎng),題量不易太大。 ⑥再次體會(huì)各科下發(fā)的各種典型例題解題指導(dǎo)。,提醒： 事敗先敗于心，效高首高于法 贈(zèng)言： 每臨大事，必先靜氣；靜則神明，疑難冰釋。積極準(zhǔn)備，坦然面對(duì)；最佳發(fā)揮，舍我其誰(shuí)。,自我完善 不求盡善盡美， 但求問(wèn)心無(wú)愧！,10天，什么奇跡都能發(fā)生 敢叫日月?lián)Q新天,主題班會(huì)： 走向大學(xué) 高三寄語(yǔ)：!,“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人！” 今天的預(yù)想與設(shè)計(jì)是對(duì)明天的準(zhǔn)備 為未來(lái)的三百多天留下自己的寄語(yǔ)：,高三，我來(lái)了！,金榜題名,第一條寄語(yǔ)：,高三是斬?cái)嗪舐?，目?biāo)明確。,十年寒窗,逆水行舟 不進(jìn)則退,心無(wú)旁騖， 志在一搏。,做好定位，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！,第二條寄語(yǔ)：,高三是爭(zhēng)分奪秒，武裝到牙齒。,每天都是倒記時(shí)，絕不浪費(fèi)每一天！,高三比的不僅是勤奮，也是比效率、比時(shí)間。 一天一小計(jì)劃 一周一短計(jì)劃 一月一長(zhǎng)計(jì)劃 一年一終極計(jì)劃,一年之計(jì)在于春， 一天之計(jì)在于晨。,今天我要成功！,每日學(xué)習(xí)時(shí)間安排表 （建議每月