“幼兒園小班學期計劃”幼兒園工作計劃與“幼兒園小班常規(guī)計劃”幼兒園工作計劃匯編-資料下載頁
2024-11-20 01:29本頁面
【正文】 始階段，可塑性大，我們要善于抓住時機，奠定基礎，,根據小班幼兒的年齡特點,我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)，保證孩子的基礎素質全面發(fā)展。為此，我們?yōu)橛變褐贫讼鄳某Ｒ?guī)方案，并爭取在小班這個關鍵期抓緊常規(guī)教育，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。為幼兒建立良好的物質和心理環(huán)境利用標記掛牌幫助幼兒熟悉自己的物品及位置。幼兒入園后，首先要解決的問題就是座位、床位及用品的位置。而幼兒剛入園，對一切都很陌生，要想讓他們盡快的記住自己坐在哪里，睡在哪里，毛巾是哪一塊，茶杯是哪一只，就得為他們設計標記。這樣幼兒就能正確地找到自己的床位、毛巾等，老師也能更快地記住幼兒的名字。辦事的效率提高了，幼兒的情緒都穩(wěn)定多了。運用講故事、看錄象等方法，讓幼兒了解有關衛(wèi)生常識，從而主動的遵守良好的衛(wèi)生習慣。教給幼兒正確的搬椅子，聽不同的信號，穿脫衣服，整理玩具等技能。在不同的玩具柜上貼上相應的標記，以便幼兒在擺放玩具時，盡快找到相應的擺放處。利用活動區(qū)域為幼兒開設穿衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動，讓幼兒在玩中練習，鞏固技能。發(fā)揮五角星的作用，激勵幼兒遵守常規(guī)。嚴格要求，常抓不懈。訓練常規(guī)是一個持續(xù)、緩慢的過程。在這個過程中，不能時緊時松，否則會使幼兒松懈，且無從適應。兩位老師之間相互協(xié)商，以保證要求一致有針對性的要求家長配合，以取得家園一致。
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