【正文】 愛心包裹捐贈活動、開展了“學習古之經(jīng)典 傳承國學精髓”的國學經(jīng)典學習活動等，讓學生在親身參與、體驗中培養(yǎng)關(guān)心他人、友愛奉獻的品質(zhì)。
六、加強德育校本化課程和德育活動課題化建設(shè) 本學期起，我校德育處在繼續(xù)做好日常德育管理工作的同時，也在思考如何進一步提升我校德育工作水平。一方面，努力加強我校德育校本化課程建設(shè)。建設(shè)有本校特色的校本化德育課程是檢驗一個學校德育工作水平的重要指標，我校德育工作多年來已經(jīng)積累的大量的工作經(jīng)驗，需要及時進行整理、反思、提煉和總結(jié)。我們計劃用三年左右的時間構(gòu)建七都中學德育校本化課程，包括七都中學升旗活動校本化課程、七都中學主題班會校本化課程、七都中學團隊教育和志愿服務(wù)校本化課程、七都中學家庭教育校本化課程等內(nèi)容。另一方面，努力進行學校德育活動課題化建設(shè)。本學期，我校申報了蘇州市“十三五”規(guī)劃課題：農(nóng)村初中升旗活動實施的實踐研究，為繼續(xù)改進和完善我校升旗活動，進一步提升升旗活動的育人效果進行實踐和理論方面的研究。
七、大力建設(shè)區(qū)優(yōu)秀班主任工作室 我校沈建芬班主任工作室作為首批吳江區(qū)優(yōu)秀班主任工作室，按照上級要求認真制定工作計劃，扎實開展工作室各項活動。4月，沈建芬班主任工作室研討活動在七都中學舉行。區(qū)初中德育研究中心組長李勤娟、施蘭紅、十所初中校班主任代表及工作室成員參加，蘇州市德育教研員王穎應(yīng)邀出席并作指導。工作室成員周建東、陳芳等六名教師開設(shè)的“德善”品格主題班會課。主題班會從學生成長中的問題入手，通過觀看視頻、角色模擬、感悟交流等方式走進學生心靈，引導學生體驗、學習、成長，加強自身的品格修養(yǎng)，讓聽課學生產(chǎn)生極大的情感共鳴。5月，沈建芬班主任工作室成員參加了在實驗初級中學舉行的由區(qū)德育中心組、區(qū)德育名師工作室主辦的“區(qū)優(yōu)秀班主任工作室合作展示活動”。工作室成員八都中學的潘婷婷老師開設(shè)了題為《珍惜生命、健康成長》的主題班會課。7月，沈建芬班主任工作室部分成員在主持人沈建芬老師的帶領(lǐng)下參加了由佐藤學研究院組織的《班主任工作“雙基”探究與“我的帶班之道”》分享會。11月，沈建芬班主任工作室、施蘭紅家庭教育工作室等5個工作室的100多名成員，相聚美麗的北外蘇州附校，開展了一次精彩紛呈的聯(lián)合展示研討活動。工作室成員七都中學周建東等六位老師分別展示了《踐文明之行，做德善之人》等六節(jié)主題班會課。課后，區(qū)德育研究中心初中組組長李勤娟、方志紅對六位老師的主題班會課分別進行點評，指出亮點，提出建議，讓大家受益匪淺。11月，工作室全體成員在蘇州灣實驗初級中學參加了吳江區(qū)初任班主任實務(wù)培訓。
【篇七】 德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期，綠地實驗學校在上級部門的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作?，F(xiàn)將我校20202020年第一學期德育工作情況總結(jié)如下： 一、進一步完善德育機制，形成工作合力。
德育工作是學校工作的重中之重。本學期，根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，修改和完善了《班級量化管理細則》、《文明班級評比方案》 等有關(guān)德育管理制度，促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“校長—德育處—班主任—學生；教學副校長—教導處——班主任、教師—學生；黨總支書記—德育處—團支部、少先隊—學生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平。
要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是健全各項德育制度，規(guī)范辦學行為。結(jié)合本校實際，制定《教師量化考評細則》、《德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《績效工資分配方案》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習，提升師資素養(yǎng)。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務(wù)培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。三是開展師德主題教育活動，樹教師形象。學校開展了群眾路線教育的主體實踐活動，開展“教育規(guī)范年”活動。通過一系列活動，教師以新形象站立在學生、家長、社會成員面前，贏得了尊重、贊譽。
三、狠抓班級管理，強化學校德育工作。
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面： 。修改《班級量化考評細則》、《班主任管理制度》、《優(yōu)秀班主任評比方案》、《文明班級評比方案》等規(guī)章制度。
。學校成立了校長、德育處主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。
。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，在各班設(shè)立文明監(jiān)督員、安全督查員，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
。要求班主任教師認真上好每周的主體班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上德育處。
。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師，班主任教師將情況反饋給學校管理層。
、家長會，對學校管理提意見、建議，以促進學校完善管理。
四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處 （一）抓養(yǎng)成教育 學校從《班級量化考評細則》和《中學生日常行為規(guī)范》《小學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下： （1）德育處和團隊對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。
（2）通過國旗下講話向?qū)W生進行文明習慣教育。
（3）利用開學典禮，班會和隊會課，有針對性對學生行為習慣教育。
（二）抓紀律安全教育 學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
（1）進一步完善安全管理制度； （2）成立了以校長為組長安全管理領(lǐng)導工作小組； （3）制定了“安全值班制度”，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感； （4）在學生中開展4次“安全應(yīng)急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力； （5）一學期了開展安全、德育專題教育活動16次。如：傳染病防治教育，防治H7N9禽流感教育，衛(wèi)生安全教育，交通安全教育，消防安全教育，防溺水教育，防自然災害教育，拒絕毒品教育，暑假安全教育，行為習慣等， （三）抓法制教育 法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構(gòu)，成立了校長為組長的法制領(lǐng)導小組，定期對學生進行法制教育。進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。
（四）抓健康教育工作 本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》 ，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。
( 1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。
五、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透 俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。