“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)體會(huì)：立起修身為官干事的標(biāo)桿與“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)“三價(jià)值”心得匯編-資料下載頁
2025-11-11 00:59本頁面
【正文】 清、難撇清，群眾就會(huì)有意見。三是勇于擔(dān)責(zé)，不怨天尤人。隨著依規(guī)治黨、依法治軍的力度加大，問責(zé)追責(zé)的力度必然加大。尤其要強(qiáng)調(diào)落實(shí)黨委、紀(jì)委“兩個(gè)責(zé)任”，班子發(fā)生問題的，黨委必須擔(dān)責(zé)；壓案不報(bào)、查案不力的，紀(jì)委必須擔(dān)責(zé)?！叭龂?yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)“三價(jià)值”心得以下是我學(xué)習(xí)的心得，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)21日在京召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席會(huì)議并講話，強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央部署，突出教育主題，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，堅(jiān)持以上率下，注重講究實(shí)效，確保專題教育取得實(shí)實(shí)在在的成果?！叭龂?yán)三實(shí)”是對廣大黨員干部作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)要求，人民群眾對領(lǐng)導(dǎo)干部的評價(jià)往往就是看干部作風(fēng)，能深入一線、融入群眾，老百姓自然稱好。反之，若領(lǐng)導(dǎo)干部濫用私權(quán)、脫離群眾，就會(huì)遭到百姓反對甚至唾罵。因此，對“三嚴(yán)三實(shí)”不僅為重要抓手，更需要體現(xiàn)“三價(jià)值”。首先，要體現(xiàn)“當(dāng)前價(jià)值”。“三嚴(yán)三實(shí)”是在14年，習(xí)總書記提到要“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，稱為“三嚴(yán)三實(shí)”，時(shí)隔一年，領(lǐng)導(dǎo)干部做得如何?有何改進(jìn)?都需要用“三嚴(yán)三實(shí)”來測評，當(dāng)前，一些干部還把改作風(fēng)、樹新風(fēng)當(dāng)成“一陣風(fēng)”，言行不一，表里相背，極大拖累了“三嚴(yán)三實(shí)”的落實(shí)，影響了黨和政府形象，讓“三嚴(yán)三實(shí)”的“當(dāng)前價(jià)值”被降低。其次，要體現(xiàn)“長遠(yuǎn)價(jià)值”。 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，他不是一次活動(dòng)，必須要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，堅(jiān)決防止形式主義、走過場。讓“三嚴(yán)三實(shí)”作為干部作風(fēng)的航標(biāo)，永遠(yuǎn)朝此方向前進(jìn)，以一帶十，以十帶百帶千千萬萬，讓清正廉潔、一心為公、一心為民貫穿在每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的身心，永葆革命本質(zhì)。最后，要體現(xiàn)“民心價(jià)值”。不管是“八項(xiàng)規(guī)定”還是“三嚴(yán)三實(shí)”，不僅是要從嚴(yán)治黨，更重要的是得民心。每個(gè)執(zhí)政黨都深知“得民心得天下，失民心失天下”，如果離開“嚴(yán)”，脫離“實(shí)”， 就會(huì)導(dǎo)致脫離實(shí)際、只圖虛功、枉費(fèi)事業(yè)，最終失去民心民意、失去執(zhí)政基礎(chǔ)。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”與做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，與落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局結(jié)合起來，做到兩手抓，兩促進(jìn)，充分體現(xiàn)“三價(jià)值”才是“三嚴(yán)三實(shí)”真諦。
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