【正文】 像出，我是多么地愛學(xué)習(xí)，我是多么地珍惜，我又是多么地想念大家，想念這個和諧又溫暖的大家庭。我曾與王院長，王處長，閆博士及雙博士后等，交流過我心底的感恩，他們都有過鼓勵和夸贊。其實，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不只是責(zé)任和任務(wù)的趨使，而是我本身有個要學(xué)，愛學(xué)的好習(xí)慣。當(dāng)然，這次學(xué)習(xí)還要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的美贊，以及閆博士的那鼓勵的話語:你很愛學(xué)習(xí)，也很優(yōu)秀，開班典禮說得非常好，一定要有信心!你是學(xué)員里面最優(yōu)秀的代表!好感動!忙收藏!
當(dāng)我把十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，反思咀嚼
用近二十天的品味整理，書寫感恩
當(dāng)我把這百張合集作品，欣賞打包
將這長達(dá)近一月的勞作，傾心呈現(xiàn)
我收獲成長最飽滿夸贊，開心幸福
感恩小學(xué)生的博導(dǎo)指點，激勵成長
再次分享，又是驚喜，謝謝鼓勵與美言，謝謝您!村小國培沒白學(xué)習(xí)，聽君一席話，勝讀十年書!感恩!
十三、遇見開心、合影留念
那么巧，那么巧，撞見優(yōu)秀的老鄉(xiāng)。同所院校，不同項目，被邀而聚，拼桌溫暖!這身邊的美女帥哥，是我前行的榜樣!
結(jié)業(yè)典禮已落幕，牢記院校好祝福，捥起美麗王院長，緊挨睿智王處長，龍飛張校一起，記錄每好這一刻。
展廳內(nèi)，大家又是一陣拍照。站在王處長身邊好溫暖!不禁想起，參觀完鄭州中學(xué)第二附屬小學(xué)后，王處長捥著我的手臂走好遠(yuǎn)。她興致勃勃地問我:我們的安排還可以吧?專門為一線教師精挑細(xì)選的課程?？吹贸鰜?，院校培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，沒少費(fèi)心血。不同名校，不同特色，專家報告，各顯風(fēng)采。
國培班里的老師很是負(fù)責(zé)，每天早早進(jìn)班，跟班服務(wù)。省科技館門前，大家紛紛與老師合影。我也來一張，日光打在臉上，還別說，挺上像!沾沾數(shù)學(xué)教育專家的光彩，感謝!
美女的個子挺高，墊著高跟的我，只有這樣站，才顯和諧!謝謝你的提醒，刷新我一問再問的困惑:為什么選我?報名時的觀察，大家一致的推薦?？粗愫軆?yōu)秀，果然相當(dāng)優(yōu)秀!美女老師這樣說來，慚愧慚愧!謝謝夸獎!謝謝鼓勵!
這個大個子男生，說也奇怪!是結(jié)業(yè)典禮結(jié)束時幾次嚷嚷要和班長合影的人，也是我學(xué)習(xí)以來第一個要以我為榜樣的人。滑稽的是照片照了，他竟沒有傳來。記得有一天在群里問起，他說要把照片放大，放在學(xué)校做激勵，還說自己照的不好放在門口可避邪等等，隨后才把照片發(fā)過來。把我當(dāng)朋友講起他的一二，他曾是一個鄉(xiāng)村校長，因為平時貪玩了些，少了我我這樣的教育精神。因為發(fā)言，促動了他，嚷嚷要以我為榜樣，盡快調(diào)整和改變自己，更好的靜心服務(wù)教育。再之后，我的朋友圈里時不時多了一份鼓勵，也多了以我為榜樣的學(xué)習(xí)進(jìn)取。記得有一次，他欣喜地發(fā)來去外地學(xué)習(xí)的信息，還向我匯報因為榜樣的力量，他也要作為班長發(fā)言，問我能不能指點一二，后來還分享了他帶隊的趣事等等，真誠而意氣。真為，這樣的學(xué)員高興，這都是他自己的努力，為他的成長進(jìn)取喝彩!
祥園報告廳內(nèi)，我們飛翔隊合影留念。大家雖來自不一個地方，先前也各不相識。但幾天的學(xué)習(xí)交流中，小團(tuán)隊很給力!小團(tuán)隊很溫暖，大家齊努力，個個都很棒!團(tuán)隊合作，團(tuán)隊精神，令人感動，令人欣慰!每個成員都值得我再學(xué)習(xí)!謝謝伙伴們，你們辛苦啦!感謝!
同室四姐妹，開心在一起!開封美女們，有緣再相聚。從開始的不熟悉，到相互的小關(guān)心。作為學(xué)員代表，之前，我也是不太自信，特別是同室美女的一句急切問語:為什么選你?而不是我?(作為開班典禮的學(xué)員發(fā)言代表)再一次激起了我的扣問。問過老師，還是不信，而在科技館路上，豆老師娓婉小批:大家的眼光，組織的決定，這下你總該相信自己了吧?!忽又想起:開班典禮結(jié)束的午后，同室的兩個美女爭著說講得真好!還拍了我的發(fā)言，回去作為向?qū)W校報告的參考。我說:謝謝鼓勵!一般般啰，拍吧，沒事，還鼓勵她們說班級活動是大家的，你們也要積極參與爭取成為個優(yōu)秀學(xué)員。可愛的她在我的鼓勵下還代表她的小組講了一節(jié)微課，才知道豪爽果敢的她也想?yún)⒖?，且比我更有自信，真為她高興，且向她學(xué)習(xí)，同室小溫暖，開心又滑稽!
看著同地的一行人，我忽然覺得自己依然像個孩子，那么愛學(xué)習(xí)。對不起!課程排得太緊，我們可能還沒有好好地相聚，就又返程而去!我們以后可能還會有這樣那樣的時間去聚去敘去玩，專家的分享稍縱即逝，也可能這輩子，有些經(jīng)歷和學(xué)習(xí)再也不會重來，也許是我老了，特別珍惜這難得的學(xué)習(xí)。請諒解彼此照顧不周的歉意。這就是我，笨得可愛，傻得出奇，又拙得幸運(yùn)。此次學(xué)習(xí)，我好像不只是在學(xué)習(xí)與汲取，還有咀嚼與品味，還有反思與總結(jié)。這一個個小小的目標(biāo)構(gòu)成我豐富的學(xué)習(xí)體驗，只為認(rèn)清自己，只為做更好自己。人之常情的鮮活，情理之中的真實。有時，我覺得自己高大神圣的不可逾越(遠(yuǎn)離眾人，獨(dú)自思考)，有時，我又覺得自己脆弱的難以抵擋(融入團(tuán)隊，敞開心扉)。我的學(xué)習(xí)精神在閃亮在波及，我的溝通與交流能力在學(xué)習(xí)中跟進(jìn)，在我與專家和同學(xué)的交流中顯現(xiàn)出來。大家描述我:優(yōu)秀可愛，能力出眾!熱心愛學(xué)，榜樣引領(lǐng)。大家認(rèn)定我:幸運(yùn)不是偶然，是必然,是你努力的結(jié)果。讓我找回了自信，堅定了自我。大家都一樣愛學(xué)，哪都沒有去。謝謝眾老鄉(xiāng)，開心在一起!
十四、祈福感恩、學(xué)習(xí)精進(jìn)
感謝政府，感謝國培，更感謝省教育學(xué)院!是教院領(lǐng)導(dǎo)們精心地策劃，周到細(xì)致地服務(wù)，讓學(xué)員們在享受最豐富溫暖的知識大餐的同時，還能穿行于名校名師的校園。大家一同學(xué)習(xí)，相互交流，形成一個和諧友好的大家園。一個建議，一份傳遞，在這里還要感謝張校，感謝他的老弟，巧手繪制出代表第五期全體學(xué)員的心聲:感謝!感恩教院，為教院國培畫上一個圓滿的句號。
沒有人能照應(yīng)我們一輩子!沒有人能替我們走完人生!為何不去學(xué)習(xí)?為何不去經(jīng)歷?為何不去早點感受和別人一樣的挫折?走該走的路，遇該遇的人，做該做的事，悟該悟的理。學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體驗品嘗。滋味豐富，收獲滿滿。豁然開朗，人生依舊那么美好，生活依舊陽光。其實，每個人都需要學(xué)習(xí)，都在成長，可沒有人能告訴你路該怎么走!沒有人能告訴你其間的何種滋味!走過才知人生滋味是那么豐富，酸甜苦辣都是營養(yǎng)，喜怒哀樂皆有收獲。路過才知生命的內(nèi)涵如此厚重，春夏秋冬都是風(fēng)景，風(fēng)霜雨雪盡顯財富。十天的學(xué)習(xí)是那樣的短暫匆匆，又一個不想說再見的時刻!又一個大學(xué)生活落幕!眼前是王紅蔚院長那優(yōu)雅溫婉的笑容，是王春蓮處長友好和善的聲音，還有那美麗聰慧的豆老師，以及那質(zhì)樸優(yōu)秀的閆博士，還有那風(fēng)趣可愛的同學(xué)們，以及那飽滿大氣的講師們和資源豐富的名校們。十天，我是自信開心地穿行其間，體驗其中，是溫暖，是感動，是驕傲，是自豪!似乎自己已沾滿聰慧和靈氣，變得更加優(yōu)秀和厚重!
回想這短暫的十天大學(xué)生活，我是以組長兼班長的身份學(xué)習(xí)體驗。兩年前那長達(dá)九十天的大學(xué)生活，我是以片長兼領(lǐng)隊的身份學(xué)習(xí)體驗。是這些美好的大學(xué)時光里，是領(lǐng)隊的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)習(xí)更加主動。是尊敬和善意，讓學(xué)習(xí)變得厚重。更重要的是這上午，下午和晚自習(xí)這滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程安排正合我意，因為我本身有一個要學(xué)、愛學(xué)的好習(xí)慣，所以每次我總能那么快樂地學(xué)習(xí)著，那么幸福地感悟著，我也總能那么幸運(yùn)被選中。領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師、同學(xué)、朋友的鼓勵：由先前的:“看著你很優(yōu)秀!”，到其間的:“你學(xué)習(xí)的樣子令人感動!”“非常好!你很棒!比我們想像的還要優(yōu)秀!”到最后的:“優(yōu)秀不是誰給的，優(yōu)秀是你行為表現(xiàn)，是你自己做出來的?！薄爸x謝你，歡迎你?；啬感＝涣髦笇?dǎo)!”，你是學(xué)員里最優(yōu)秀的代表。愛學(xué)而用心，大氣知感恩，你們的點滴評價，讓我信心滿滿。每每到此，我都感動的不知如何是好，只有微笑著再三感謝!感恩之情再次涌起。就這樣帶著光芒和力量，帶著美好和希望，帶著信心和堅毅，揮手難得的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，行走在現(xiàn)實前行的路上。夢在遠(yuǎn)方，而我一直在路上!
學(xué)習(xí)計劃范文集錦之一，但愿能對你帶來幫助。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，開足課時，通過一些不同的教學(xué)方式，提高每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，不斷促進(jìn)學(xué)生的體育，促使學(xué)生德、智、體、等方面都得到發(fā)展，為提高全民族的身體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
二、基本情況分析
我校現(xiàn)有體育教師4人，全為兼職，沒有一人是專業(yè)素質(zhì)，同時每年課程在不斷的變動，每個教師對這門學(xué)科的教學(xué)沒有一定的研究，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進(jìn)行，影響著教學(xué)質(zhì)量。
全校共有學(xué)生400余人，9個教學(xué)班。由于我校多年來堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開設(shè)，通過多年來的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動場地寬敞，同時，也有一定數(shù)量的設(shè)施，給學(xué)生營造了一個美好的環(huán)境。
三、任務(wù)和目標(biāo)
培養(yǎng)有體育特長的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力。
組織教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
充分發(fā)揮每位教師的主動性、積極性，加強(qiáng)教師對體育課的認(rèn)識，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。
培養(yǎng)學(xué)生愛好體育的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。讓學(xué)生初步掌握體育的基礎(chǔ)知識基本技術(shù)和基本技能，促進(jìn)正常的生長發(fā)育。
四、方法與措施
采取集體備課的方式，在教學(xué)方法上互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗上互相交流，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現(xiàn)象。
嚴(yán)把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕打無準(zhǔn)備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，按時進(jìn)行常規(guī)月查，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。
五、三、單項重點教學(xué)內(nèi)容分析：
(一)、跑
知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。
學(xué)會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應(yīng)迅速，起動快，起跑后迅速進(jìn)入加速跑。進(jìn)一步學(xué)習(xí)耐久跑、定時跑，掌握跑的動作和呼吸方法，能跑得持久。
能表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。
(二)、球類
了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)知識。
每個學(xué)生初步掌握一項球類的基本動作，并能開展自主練習(xí)。
在學(xué)習(xí)中體能運(yùn)動的樂趣，并產(chǎn)生鍛煉興趣。
指導(dǎo)思想 “健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。，確保每一個學(xué)生都受益。
教學(xué)目標(biāo) ，懂得科學(xué)的鍛煉方法。
，了解所學(xué)運(yùn)動項目的簡單規(guī)則。結(jié)合游戲和降低規(guī)則的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。用安全方法進(jìn)行運(yùn)動，發(fā)展體育 的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健能力。
，通過多種練習(xí)繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響。根據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)注意的事項。
，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌握設(shè)置合適的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法，增強(qiáng)自尊與自信，在克服困難的學(xué)習(xí)中，體驗成功和活動的樂趣。
，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結(jié)合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。